IntroductionNeed for STEM Talent in

Introduction
Need for STEM Talent in the U.S. and National Statistics
Long-term growth in the number of positions in science and engineering has far exceeded
that of the general workforce, with more than four times the annual growth rate of all
Proceedings of The 2011 IAJC-ASEE International Conference
ISBN 978-1-60643-379-9
occupations since 1980 [1]. The most recent occupational projections from the Bureau of
Labor Statistics [2] forecast that total employment in fields that the National Science
Foundation classifies as science and engineering will increase at nearly double the overall
growth rate for all occupations by 2014, growing by 26% from 2004 to 2014, while
employment in all occupations is projected to grow 13% over the same period [3].
In spite of such promising job prospects, recruitment for science and engineering programs is
a real challenge for most universities nationwide. Unfortunately, math and science are not the
subjects of first choice for the majority of American high school students. According to the
recent report, Rising Above the Gathering Storm: Energizing and Employing America for a
Brighter Economic Future, in South Korea, 38% of all undergraduates receive their degrees
in natural science or engineering. In France, the figure is 47%, in China, 50%, and in
Singapore, 67%. In the United States, the corresponding figure is only 15% [4].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำต้องการความสามารถต้นกำเนิดในสหรัฐอเมริกาและสถิติแห่งชาติไกลเกินการเติบโตของจำนวนตำแหน่งในวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมของแรงงานทั่วไป มีมากกว่าสี่ครั้งประจำปีอัตราการเติบโตของทั้งหมดคดีของการประชุมนานาชาติ IAJC ASEE 2011ISBN 978-1-60643-379-9อาชีพตั้งแต่ 1980 [1] ประมาณอาชีพล่าสุดจากสำนักสถิติแรงงาน [2] การคาดการณ์การจ้างงานรวมในฟิลด์ที่วิทยาศาสตร์แห่งชาติพื้นฐานวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมจะเพิ่มโดยรวมเกือบสองคล่องเจริญเติบโตอัตราสำหรับทุกอาชีพ โดย 2014 ในขณะที่การเติบโต 26% จากปี 2004 2014จ้างงานในอาชีพทั้งหมดคาดว่าจะเติบโต 13% ในระยะเวลาเดียวกัน [3]ทั้ง ๆ ที่ มีการกล่าวสัญญาพูน สรรหาบุคลากรสำหรับโปรแกรมวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์เป็นความท้าทายจริงสำหรับมหาวิทยาลัยทั่วประเทศส่วนใหญ่ อับ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ไม่มีการวิชาแรกที่เลือกส่วนใหญ่ของนักเรียนมัธยม ตามรายงานล่าสุด ขึ้นเหนือพายุรวมตัว: อเมริกาศักยภาพ และใช้สำหรับการอนาคตทางเศรษฐกิจยิ่งขึ้น ในประเทศเกาหลีใต้ 38% ของทั้งหมดสูง ๆ ได้รับองศาของพวกเขาวิทยาศาสตร์หรือวิศวกรรม ในฝรั่งเศส ภาพนี้ 47% ใน จีน 50% และสิงคโปร์ 67% ในสหรัฐอเมริกา ตัวเลขที่สอดคล้องกันเป็นเพียง 15% [4]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
Need for Talent STEM ในสหรัฐอเมริกาและสถิติแห่งชาติ
การเจริญเติบโตระยะยาวในจำนวนของตำแหน่งในด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมได้ไกลเกินกว่า
ที่ของแรงงานทั่วไปมีมากกว่าสี่ครั้งอัตราการเติบโตปีของ
การดำเนินการของปี 2011 IAJC- ASEE ประชุมนานาชาติ
ISBN 978-1-60643-379-9
อาชีพตั้งแต่ปี 1980 [1] ประมาณการอาชีวล่าสุดจากสำนัก
สถิติแรงงาน [2] คาดการณ์ว่าการจ้างงานทั้งหมดในสาขาที่วิทยาศาสตร์แห่งชาติ
มูลนิธิจัดประเภทเป็นวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมจะเพิ่มขึ้นเกือบสองเท่าโดยรวม
มีอัตราการเจริญเติบโตสำหรับทุกอาชีพในปี 2014 เติบโต 26% จาก 2004-2014 ในขณะที่
การจ้างงานในการประกอบอาชีพทั้งหมดคาดว่าจะเติบโต 13% จากช่วงเดียวกันของ [3].
ทั้งๆที่มีความก้าวหน้าในการทำงานที่มีแนวโน้มดังกล่าวสำหรับการรับสมัครวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมโปรแกรมเป็น
ความท้าทายที่แท้จริงสำหรับมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ทั่วประเทศ แต่น่าเสียดายที่คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็น
เรื่องของตัวเลือกแรกสำหรับส่วนใหญ่ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมอเมริกัน ตามที่
รายงานล่าสุดขึ้นเหนือพายุ Gathering: Energizing และการจ้างอเมริกาสำหรับ
อนาคตทางเศรษฐกิจที่สดใสในเกาหลีใต้ 38% ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคนได้รับปริญญาของตน
ในด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหรือวิศวกรรม ในฝรั่งเศสคิดเป็น 47% ในประเทศจีน 50% และใน
ประเทศสิงคโปร์ 67% ในประเทศสหรัฐอเมริกาที่เป็นตัวเลขที่สอดคล้องเพียง 15% [4]