Acurricular development that stimul

A
curricular development that stimulated curiosity and potentially offered insight into
how children process information and learn (about and from) science was the
Cognitive Acceleration (CA) approach developed from the Cognitive Acceleration
through Science Education (CASE) project (Adey et al., 1989, 2001).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Aพัฒนาหลักสูตรที่กระตุ้นความอยากรู้ และอาจนำเสนอข้อมูลเชิงลึกในวิธีการประมวลผลข้อมูล และเรียนรู้ (ประมาณ และจาก) วิทยาศาสตร์เป็นการวิธีเร่งความเร็ว (CA) องค์ความรู้พัฒนาจากการเร่งทางปัญญาผ่านโครงการวิทยาศาสตร์การศึกษา (กรณี) (Adey et al. 1989, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาหลักสูตรที่กระตุ้นความอยากรู้และความเข้าใจที่อาจนำเสนอเข้าสู่
วิธีการประมวลผลข้อมูลเด็กและเรียนรู้ (ประมาณและจาก) วิทยาศาสตร์เป็น
ความรู้ความเข้าใจการเร่งความเร็ว (CA) วิธีการพัฒนามาจากการเร่งความรู้ความเข้าใจ
ผ่านวิทยาศาสตร์การศึกษา (case) โครงการ (เดย์ et al., 1989 , 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นพัฒนาหลักสูตรที่กระตุ้นความอยากรู้ และอาจให้ข้อมูลเชิงลึกเข้าไปในวิธีเด็กกระบวนการข้อมูลและเรียนรู้ ( และ ) วิทยาศาสตร์ คือการรับรู้ ( CA ) วิธีการพัฒนาจากการรับรู้ผ่านการศึกษาวิทยาศาสตร์ ( คดี ) โครงการ ( เอดี้ et al . , 1989 , 2001 )