Recently, we demonstrated that the pond snail, Lymnaeastagnalis, can e การแปล - Recently, we demonstrated that the pond snail, Lymnaeastagnalis, can e ไทย วิธีการพูด

Recently, we demonstrated that the

Recently, we demonstrated that the pond snail, Lymnaea
stagnalis, can exhibit two kinds of simple classical
conditioning w5–7,9,10x and a simple operant conditioning
w4x, as well as the other groups did w1,3,8,12x. Our next
target is to examine whether Lymnaea can acquire a more
complicated learning, such as a sensory preconditioning.
The sensory preconditioning procedure consists of two
steps w11x. In step 1, a conditioned stimulus CS1. is
associated with another conditioned stimulus CS2., and in
step 2, the CS2 is associated with an unconditioned stimu-
lus UCS.. As a result, the CS1, which is not associated
directly with the UCS, becomes able to evoke the conditioned
response which is the same one elicited by the UCS.
In the present study we examined the effects of spaced
training and massed training procedures on the sensory
preconditioning, particularly on the memory retention. It is
well known in psychology that spaced training, interposing
a rest interval between the multiple training sessions,
produces stronger and longer-lasting memory than massed
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Recently, we demonstrated that the pond snail, Lymnaeastagnalis, can exhibit two kinds of simple classicalconditioning w5–7,9,10x and a simple operant conditioningw4x, as well as the other groups did w1,3,8,12x. Our nexttarget is to examine whether Lymnaea can acquire a morecomplicated learning, such as a sensory preconditioning.The sensory preconditioning procedure consists of twosteps w11x. In step 1, a conditioned stimulus CS1. isassociated with another conditioned stimulus CS2., and instep 2, the CS2 is associated with an unconditioned stimu-lus UCS.. As a result, the CS1, which is not associateddirectly with the UCS, becomes able to evoke the conditionedresponse which is the same one elicited by the UCS.In the present study we examined the effects of spacedtraining and massed training procedures on the sensorypreconditioning, particularly on the memory retention. It iswell known in psychology that spaced training, interposinga rest interval between the multiple training sessions,produces stronger and longer-lasting memory than massed
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เร็ว ๆ นี้เราแสดงให้เห็นว่าบ่อหอยทาก, Lymnaea
stagnalis สามารถแสดงสองชนิดของคลาสสิกเรียบง่าย
w5-7,9,10x ปรับอากาศและเครื่องผ่าตัดง่าย
w4x เช่นเดียวกับกลุ่มอื่น ๆ ได้ w1,3,8,12x ต่อไปของเรา
เป้าหมายคือการตรวจสอบว่า Lymnaea สามารถได้รับมากขึ้น
การเรียนรู้ที่มีความซับซ้อนเช่น preconditioning ประสาทสัมผัส.
ขั้นตอน preconditioning ประสาทประกอบด้วยสอง
ขั้นตอน w11x ในขั้นตอนที่ 1 การกระตุ้นปรับอากาศ? CS1 จะ
เกี่ยวข้องกับการกระตุ้นเศรษฐกิจปรับอากาศอื่นได้หรือไม่ CS2. และใน
ขั้นตอนที่ 2 CS2 มีความเกี่ยวข้องกับ stimu- ตลอดไป
LUs? UCS .. เป็นผลให้ CS1 ซึ่งไม่ได้เกี่ยวข้อง
โดยตรงกับ UCS กลายเป็นความสามารถที่จะทำให้เกิด เครื่องปรับอากาศ
การตอบสนองซึ่งเป็นหนึ่งเดียวที่เกิดจาก UCS.
ในการศึกษาปัจจุบันเราตรวจสอบผลกระทบของการเว้นระยะ
การฝึกอบรมและมวลชนขั้นตอนการฝึกอบรมเกี่ยวกับประสาทสัมผัส
preconditioning เฉพาะอย่างยิ่งในการเก็บรักษาความทรงจำ มันเป็น
ที่รู้จักกันดีในด้านจิตวิทยาที่เว้นระยะการฝึกอบรม interposing
ช่วงเวลาที่เหลืออยู่ระหว่างการฝึกอบรมหลาย
ผลิตที่แข็งแกร่งและมีหน่วยความจำติดทนนานกว่ามวลชน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เมื่อเร็ว ๆนี้เราพบว่าหอยขมจักรพรรดิโชวะ
, stagnalis สามารถแสดงสองชนิดของง่ายคลาสสิก
ปรับอากาศ W5 – 7,9,10x และ w4x ปรับอากาศ
กระทำได้ง่าย รวมทั้งกลุ่มอื่น ๆได้ w1,3,8,12x เป้าหมายต่อไปของเราคือการตรวจสอบว่า

จักรพรรดิโชวะสามารถได้รับเพิ่มเติมซับซ้อนในการเรียนรู้ เช่น preconditioning ประสาทสัมผัส .
ขั้นตอน preconditioning ทางประสาทสัมผัสประกอบด้วยสอง
ขั้นตอน w11x ในขั้นตอนที่ 1 เป็นสิ่งเร้าเงื่อนไข  CS1 . คือ
เกี่ยวข้องกับอีกสิ่งเร้าเงื่อนไข  cs2 . และใน
ขั้นตอนที่ 2 , cs2 เกี่ยวข้องกับไม่มีเงื่อนไข stimu -
ภาษา  เดียวกัน . . . . . . . เป็นผลให้ , CS1 ซึ่งไม่ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับ
UCS จะสามารถกระตุ้นการตอบสนองปรับอากาศ
ซึ่งเป็นหนึ่งเดียวกันโดยใช้ UCS .
ในการศึกษาเราได้ตรวจสอบผลของการเว้นระยะ
การฝึกอบรมและการฝึกอบรมใน preconditioning massed ประสาทสัมผัส
, โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหน่วยความจำในตัว มันเป็นจิตวิทยาที่เว้นระยะ
รู้จักกันดีในการฝึกอบรม interposing
พักช่วงระหว่างการฝึกอบรมหลาย
ผลิตที่แข็งแกร่งและยั่งยืนกว่า massed ความทรงจำอีกต่อไป
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: