Chewing difficulties, malocclusion,

Chewing difficulties, malocclusion, restriction of communication because of poor speech and loss of space for succeeding teeth cause functional difficulties (3). Psychological problems arising from aesthetic dissatisfaction may compromise
a young child’s smile, leading to low selfesteem. Learning difficulties could follow as a consequence of the physical and psychological impact leading to intellectual limitation and handicap. Dental pain and necessary treatment can have
adverse effects on the developing psyche of a young child and cause fear and aversion toward future dental treatments (4). In addition, for children experiencing ECC the risk for developing future dental caries is increased

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความยากลำบากเคี้ยวสบฟันข้อ จำกัด ของการสื่อสารเพราะในการพูดที่ไม่ดีและการสูญเสียพื้นที่ที่ประสบความสำเร็จฟันทำให้เกิดปัญหาการทำงาน (3) ปัญหาทางจิตใจที่เกิดจากความไม่พอใจความงามอาจประนีประนอม
รอยยิ้มของเด็กหนุ่มสาวที่นำไปสู่​​ selfesteem ต่ำความยากลำบากในการเรียนรู้สามารถปฏิบัติตามเป็นผลมาจากผลกระทบทางร่างกายและจิตใจที่นำไปสู่​​ข้อ จำกัด ทางปัญญาและความพิการ ความเจ็บปวดและการรักษาทางทันตกรรมที่จำเป็นสามารถมี
ผลกระทบต่อการพัฒนาจิตใจของเด็กหนุ่มคนหนึ่งและก่อให้เกิดความกลัวและความเกลียดชังที่มีต่อการรักษาทางทันตกรรมในอนาคต (4) ในนอกจากนี้สำหรับเด็กที่ประสบ ECC ความเสี่ยงสำหรับการพัฒนาในอนาคตของฟันผุเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เคี้ยวลำบาก malocclusion ข้อจำกัดของการสื่อสารเนื่องจากเสียงไม่ดีและการสูญเสียพื้นที่สำหรับ succeeding ฟันทำงานลำบาก (3) ปัญหาทางจิตใจที่เกิดจากความไม่พอใจความงามอาจประนีประนอม
เด็กหนุ่มยิ้ม นำ selfesteem ต่ำ เรียนรู้ความยากลำบากไม่สามารถทำตามเป็นลำดับผลกระทบทางกายภาพ และจิตใจที่นำไปสู่ข้อจำกัดทางปัญญาและแฮนดิแคป อาการปวดฟันและการรักษาที่จำเป็นได้
ส่งผลต่อการพัฒนา psyche ของเด็กหนุ่ม และทำให้เกิดความกลัวและ aversion ไปรักษาทางทันตกรรมในอนาคต (4) นอกจากนี้ สำหรับเด็กที่ประสบปัญหา ECC ความเสี่ยงสำหรับการพัฒนาในอนาคตฟันผุจะเพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาในการจำกัด malocclusion เคี้ยวหมากฝรั่งของการสื่อสารเพราะเสียงของการสูญเสียและน่าสงสารของพื้นที่สำหรับฟันไปจนประสบความสำเร็จทำให้เกิดปัญหาในเต็มไปด้วยประโยชน์ใช้สอย( 3 ) ปัญหาด้านจิตวิทยาทำให้ไม่พอใจที่อาจเกิดขึ้นจากความงดงามอาจส่งผลกระทบต่อ
รอยยิ้มของเด็กเด็กที่นำไปสู่ selfesteem ต่ำการเรียนรู้ปัญหาไม่สามารถทำตามเป็นผลจากผลกระทบทาง กายภาพ และทางจิตวิทยาที่นำไปสู่ทางเข้าสำหรับผู้ ทุพพลภาพ และข้อจำกัดทางปัญญา อาการปวดฟันและการรักษาจำเป็นต้องสามารถมี
ซึ่งจะช่วยส่งผลกระทบต่อการพัฒนาจิตของเด็กเยาวชนและทำให้เกิดความกลัวและไม่ชอบไปทันตกรรมการบำบัดในอนาคตอีกด้วย( 4 ) ในการเพิ่มสำหรับเด็กพบ ECC ความเสี่ยงสำหรับการพัฒนาเกิดฟันผุในอนาคตจะเพิ่มขึ้น