Teacher aides and inclusive educati

Teacher aides and inclusive education reform
The inclusive education movement has serious implications for the role of
teacher aides (also known as paraprofessionals, paraeducators, learning support
assistants, integration aides, special needs assistants) who support students with a
disability. The literature reveals that classroom teachers and specialist teachers
continue to rely on teacher aides to support students with disabilities (Calder &
Grieve, 2004; Forlin, 2000; Giangreco, 2003a; Giangreco, Edelman, & Broer, 2001;
McNally, Cole, & Waugh, 2001; Shaddock, 2004; Sorsby, 2004;

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ช่วยครูและการปฏิรูปการศึกษารวมการเคลื่อนไหวการศึกษารวมมีผลกระทบร้ายแรงสำหรับบทบาทของช่วยครู (หรือที่เรียกว่า paraprofessionals, paraeducators สนับสนุนการเรียนรู้ผู้ช่วย รวมช่วย ผู้ช่วยความต้องการพิเศษ) ที่สนับสนุนการเรียนการพิการ วรรณกรรมพบว่า ห้องเรียนที่ครูและอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญยังพึ่งพาครูช่วยสนับสนุนนักศึกษาพิการ (คาลเดอ &สร้อย 2004 Forlin, 2000 Giangreco, 2003a Giangreco, Edelman, & Broer, 2001McNally โคล และโว 2001 Shaddock, 2004 Sorsby, 2004

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้ช่วยครูและการปฏิรูปการศึกษารวม
การเคลื่อนไหวการศึกษารวมมีผลกระทบร้ายแรงสำหรับบทบาทของ
ผู้ช่วยครู (ยังเป็นที่รู้จักในฐานะ paraprofessionals, paraeducators การเรียนรู้การสนับสนุน
ผู้ช่วยผู้ช่วยบูรณาการ, ผู้ช่วยความต้องการพิเศษ) ที่สนับสนุนให้นักเรียนที่มี
ความพิการ วรรณกรรมแสดงให้เห็นว่าครูประจำชั้นและครูผู้เชี่ยวชาญ
ยังคงต้องพึ่งพาผู้ช่วยครูเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่มีความพิการ (คาลเดอและ
เสียใจ, 2004; Forlin 2000; Giangreco, 2003A; Giangreco, เอ๊ด & Broer 2001;
เนลลีโคล & Waugh 2001; Shaddock 2004; Sorsby 2004;

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ช่วยครูและการปฏิรูปการศึกษา
รวมรวมการศึกษาการเคลื่อนไหวมีผลกระทบร้ายแรงสำหรับบทบาทของ
ครูพี่เลี้ยงเด็ก ( ที่รู้จักกันเป็นผู้ช่วยงาน paraeducators สนับสนุนการเรียนรู้
, , ผู้ช่วย , การบูรณาการความต้องการผู้ช่วยผู้ช่วยพิเศษ ) ที่สนับสนุนนักเรียนด้วย
[ วรรณกรรมพบว่า ครู อาจารย์ และผู้เชี่ยวชาญ
ยังคงพึ่งพาครูพี่เลี้ยงเด็กเพื่อสนับสนุนนักศึกษาพิการ ( คาลเดอร์&
โศกเศร้า , 2004 ; forlin , 2000 ; giangreco 2003a ; giangreco Edelman , , , พี่& , 2001 ;
แม็คแนลลี่ โคล &วอ , 2001 ; ต้นส้มโอ , 2004 ; sorsby , 2004 ;