AbstractAs in every organization, l

Abstract

As in every organization, leadership plays the most important role in conducting business in school organizations as well. Organizations reach their goals more effectively and more efficiently when they are effective. The aim of this study is to assess data regarding qualities and training of effective school leaders. To achieve this end, a qualitative study was designed and related data were collected. A form consisting of six open-ended questions was developed as a data collection tool. The study was conducted with a group of 26 teachers and four administrators. The data were analyzed through content and descriptive analysis. It was expected that effective school principals have strong interpersonal relationships, have leadership qualities, and are considerate in terms of social and personality traits. Some suggestions regarding the training of principals were also presented

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อในทุกองค์กร ผู้นำเล่นบทบาทสำคัญในการดำเนินธุรกิจในองค์กรของโรงเรียนเป็นอย่างดี องค์กรบรรลุเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิภาพมากเมื่อพวกเขามีประสิทธิภาพ จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการ ประเมินข้อมูลเกี่ยวกับคุณภาพและฝึกอบรมผู้นำโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพ เพื่อให้บรรลุการนี้ การศึกษาเชิงคุณภาพถูกออกแบบ และมีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แบบฟอร์มที่ประกอบด้วยคำถามปลายเปิดที่หกได้รับการพัฒนาเป็นเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล การศึกษาได้ดำเนินการกับกลุ่มครู 26 และผู้ดูแลระบบสี่ มีวิเคราะห์ข้อมูล โดยวิเคราะห์เนื้อหา และคำอธิบาย มันถูกคาดว่า โรงเรียนที่มีประสิทธิภาพแบบมีมนุษยสัมพันธ์ดี มีคุณภาพเป็นผู้นำ และความมีน้ำใจในสังคมและบุคลิกลักษณะ ยังมีแสดงคำแนะนำเกี่ยวกับการฝึกอบรมของหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อในขณะที่ทุกองค์กรเป็นผู้นำเล่นบทบาทที่สำคัญที่สุดในการดำเนินธุรกิจในองค์กรโรงเรียนได้เป็นอย่างดี องค์กรบรรลุเป้าหมายของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อพวกเขามีประสิทธิภาพ จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้คือการประเมินข้อมูลเกี่ยวกับคุณภาพและการฝึกอบรมผู้นำโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพ เพื่อให้บรรลุด้วยเหตุนี้การศึกษาเชิงคุณภาพได้รับการออกแบบและข้อมูลที่เกี่ยวข้องที่ถูกเก็บรวบรวม รูปแบบประกอบด้วยหกคำถามปลายเปิดได้รับการพัฒนาเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ศึกษาได้ดำเนินการกับกลุ่มครู 26 และสี่ผู้บริหาร วิเคราะห์ข้อมูลผ่านเนื้อหาและการวิเคราะห์เชิงพรรณนา มันเป็นที่คาดว่าผู้บริหารโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพมีความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่แข็งแกร่งมีคุณภาพความเป็นผู้นำและมีความเกรงใจในแง่ของลักษณะทางสังคมและบุคลิกภาพ คำแนะนำเกี่ยวกับการฝึกอบรมของผู้ว่าจ้างยังมีการนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นนามธรรมทุกองค์กร ภาวะผู้นำ บทบาทสำคัญในการดำเนินธุรกิจในโรงเรียนขององค์กรได้เป็นอย่างดี องค์กรไปถึงเป้าหมายของพวกเขามีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อพวกเขามีประสิทธิภาพ จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือ เพื่อศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับคุณภาพและโรงเรียนฝึกผู้นำที่มีประสิทธิภาพของ เพื่อให้บรรลุสิ้นสุดนี้การศึกษาเชิงคุณภาพและออกแบบที่เกี่ยวข้องกับการเก็บรวบรวมข้อมูล . รูปแบบประกอบด้วย 6 คำถามปลายเปิดที่ถูกพัฒนาขึ้นเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยศึกษากับกลุ่มของ 26 ครู 4 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาและการสัมภาษณ์เชิงลึก คาดว่าผู้บริหารโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพต้องมีความสัมพันธ์ที่แข็งแรงมีความเป็นผู้นำ และพิจารณาในแง่ของลักษณะทางสังคมและบุคลิกภาพ คำแนะนำบางอย่างเกี่ยวกับการฝึกอบรมผู้บริหารยังเสนอ