The Inner Circle (at the centre), r

The Inner Circle (at the centre), represents the countries where English is the primary language and it includes the United Kingdom, the United States of America, Australia, Canada, and New Zealand. These countries are said to represent what is called native speakers of English. He also refers to them as «norm- providing» (Kachru, 1985) countries since the norms of English use are derived from them. The

second circle, which is called the Outer Circle, represents countries where English is one of two or more official languages and used in a variety of functions. Examples of such countries are mainly former colonies of Britain such as India, Malaysia, Pakistan, South Africa, Nigeria, and Ghana. Kachru calls such countries «norm-developing» (ibid) countries since they are developing their own varieties. Some examples for such category are Singaporean English and Indian English. The third circle, which is called the Expanding Circle, includes countries where English is used as an international language like, China, Saudi Arabia, Taiwan and Zimbabwe. These countries, according to Kachru, are «norm-dependent» (ibid) as they are not developing their own varieties of English.

If we follow Kachru's classification, Tunisia will fit into this last category since English is used within the Tunisian context of English as a foreign language. From personal observations, Tunisians and particularly Tunisian university students, tend to view English as a necessary language to master nowadays. However, some conditions that are going to be discussed further in chapter five prevent most of them from learning it sufficiently.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภายในวงกลม (ที่ศูนย์), หมายถึงประเทศที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก และประกอบด้วยสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย แคนาดา และนิวซีแลนด์ ประเทศเหล่านี้มีกล่าวถึงเรียกว่าอะไรภาษาอังกฤษ เขายังอ้างถึงนั้นเป็น «ปกติ - ให้» (Kachru, 1985) ประเทศเนื่องจากพื้นฐานการใช้ภาษาอังกฤษมาจากพวกเขา ที่วงกลมที่สอง ที่เรียกว่าวงกลมรอบนอก แสดงประเทศที่อังกฤษเป็นหนึ่งสอง หรือมากกว่าสองภาษาอย่างเป็นทางการ และใช้ในฟังก์ชันต่าง ๆ ตัวอย่างของประเทศดังกล่าวคือ ส่วนใหญ่เป็นอดีตอาณานิคมของอังกฤษ เช่นอินเดีย มาเลเซีย ปากีสถาน แอฟริกาใต้ ไนจีเรีย กานา Kachru เรียกประเทศเช่น «ปกติพัฒนา» (ibid) ประเทศเนื่องจากพวกเขามีการพัฒนาสายพันธุ์ของตนเอง ตัวอย่างสำหรับประเภทดังกล่าวสิงคโปร์อังกฤษและอินเดียอังกฤษ สามวงกลม ที่เรียกว่าวงกลม Expanding รวมประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศเช่น จีน ซาอุดีอาระเบีย ไต้หวัน และประเทศซิมบับเว ประเทศเหล่านี้ ตาม Kachru จะซื้อปกติขึ้นอยู่กับฟิลด์ (ibid) ขณะที่พวกเขากำลังพัฒนาสายพันธุ์ของตนเองภาษาอังกฤษไม่ถ้าเราทำตามประเภทของ Kachru ตูนิเซียจะพอดีในประเภทหลังสุดนี้เนื่องจากมีใช้ภาษาอังกฤษในบริบท Tunisian ของภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ จากข้อสังเกตส่วนตัว Tunisians และนักศึกษาของมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Tunisian มักจะ ดูภาษาอังกฤษเป็นภาษาจำเป็นเป็นหลักในปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม บางเงื่อนไขที่จะกล่าวถึงต่อไป ในบทที่ 5 ป้องกันส่วนใหญ่จะเรียนพอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วงใน (ที่ศูนย์) หมายถึงประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักและจะมีสหราชอาณาจักรสหรัฐอเมริกา, ออสเตรเลีย, แคนาดาและนิวซีแลนด์ ประเทศเหล่านี้ได้รับการกล่าวถึงเป็นตัวแทนสิ่งที่เรียกว่าเจ้าของภาษาภาษาอังกฤษ นอกจากนี้เขายังหมายถึงพวกเขาเป็น« norm- ให้» (กัชรู, 1985) ประเทศตั้งแต่บรรทัดฐานในการใช้ภาษาอังกฤษจะได้มาจากพวกเขา วงกลมที่สองซึ่งจะเรียกว่านอกวงกลมหมายถึงประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในสองภาษาหรือมากกว่าอย่างเป็นทางการและใช้ในความหลากหลายของฟังก์ชั่น ตัวอย่างของประเทศดังกล่าวส่วนใหญ่จะเป็นอดีตอาณานิคมของสหราชอาณาจักรเช่นอินเดีย, มาเลเซีย, ปากีสถาน, แอฟริกาใต้, ไนจีเรียและกานา กัชรูเรียกประเทศเช่น«บรรทัดฐานพัฒนา» (อ้างแล้ว) ประเทศตั้งแต่พวกเขามีการพัฒนาสายพันธุ์ของตัวเอง ตัวอย่างบางส่วนสำหรับประเภทดังกล่าวเป็นภาษาอังกฤษสิงคโปร์และอินเดียภาษาอังกฤษ วงกลมที่สามซึ่งเรียกว่าวงกลมขยายรวมถึงประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศเช่นจีน, ซาอุดีอาระเบีย, ไต้หวันและประเทศซิมบับเว ประเทศเหล่านี้ตามที่กัชรูเป็น«บรรทัดฐานขึ้นอยู่กับ» (อ้างแล้ว) ในขณะที่พวกเขาไม่ได้พัฒนาสายพันธุ์ของตัวเองภาษาอังกฤษ. หากเราปฏิบัติตามการจัดหมวดหมู่กัชรูของตูนิเซียจะพอดีกับประเภทสุดท้ายนี้ตั้งแต่การใช้ภาษาอังกฤษในบริบทตูนิเซียภาษาอังกฤษ เป็นภาษาต่างประเทศ จากการสังเกตส่วนบุคคล Tunisians ตูนิเซียและโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักศึกษามหาวิทยาลัยมีแนวโน้มที่จะดูภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่จำเป็นที่จะโทในปัจจุบัน อย่างไรก็ตามเงื่อนไขบางอย่างที่กำลังจะกล่าวถึงต่อไปในบทที่ห้าป้องกันไม่ให้พวกเขาส่วนใหญ่จากการเรียนรู้มันเพียงพอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วงใน ( ที่ศูนย์ ) เป็นประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก และรวมถึง สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย แคนาดา และนิวซีแลนด์ ประเทศเหล่านี้จะกล่าวเพื่อแสดงสิ่งที่เรียกว่าเจ้าของภาษาของภาษาอังกฤษ เขายังหมายถึงพวกเขาเป็นบรรทัดฐานให้» ( kachru « - ,1985 ) ประเทศตั้งแต่แบบใช้ภาษาอังกฤษได้มาจากพวกเขา

สองวงกลม ซึ่งเรียกว่า วงกลมรอบนอก หมายถึง ประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการหนึ่งสองหรือมากกว่า และใช้ในความหลากหลายของฟังก์ชั่น ตัวอย่างของประเทศส่วนใหญ่เป็นอดีตอาณานิคมของอังกฤษ เช่น อินเดีย มาเลเซีย ปากีสถาน แอฟริกาใต้ ไนจีเรียและกานาkachru เรียกประเทศดังกล่าว«เกณฑ์การพัฒนา» ( อ้าง ) ประเทศตั้งแต่พวกเขาจะพัฒนาสายพันธุ์ของตัวเอง ตัวอย่างบางประเภท เช่น สิงคโปร์ อังกฤษ อินเดีย และอังกฤษ วงกลมที่สามซึ่งเรียกว่าขยายวงกลม รวมถึงประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษานานาชาติ เช่น จีน , ซาอุดิอาระเบีย , ไต้หวัน และซิมบับเว ประเทศเหล่านี้ kachru , ตาม ,เป็น«บรรทัดฐานขึ้นอยู่กับ» ( อ้างแล้ว ) ขณะที่พวกเขาไม่พัฒนาสายพันธุ์ของตัวเองภาษาอังกฤษ

ถ้าเราตามหมวดหมู่ kachru , ตูนิเซีย จะเข้าไปอยู่ในหมวดสุดท้ายตั้งแต่ภาษาอังกฤษใช้ในตูนิเซีย บริบทของภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ จากการสังเกตส่วนตัว tunisians และโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียน 50 มหาวิทยาลัยมักจะดูภาษาอังกฤษเป็นภาษาเป็นหลักในปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม เงื่อนไขบางอย่างที่จะกล่าวต่อไปในบทที่ห้าป้องกันมากที่สุดของพวกเขาจากการเรียนรู้มันอย่างเพียงพอ