Two strategies were used to gather

Two strategies were used to gather data both at the beginning and ending of each
quarter. First, future teachers completed 98-item, Likert-type questionnaires. Second, some of the
factors that influence the levels of mathematics anxiety were determined through the use of

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สองกลยุทธ์ที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลทั้ง ที่เริ่มต้นและสิ้นสุดของแต่ละไตรมาสนี้ แบบสอบถาม Likert ประเภทสินค้า 98 ครั้งแรก ในอนาคตครูที่เสร็จสมบูรณ์ วินาที บางกำหนดปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อระดับของความวิตกกังวลวิชาคณิตศาสตร์ผ่านใช้ของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สองกลยุทธ์ที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลทั้งที่จุดเริ่มต้นและสิ้นสุดของแต่ละ
ไตรมาส ครั้งแรกที่ครูผู้สอนในอนาคตแล้วเสร็จ 98 รายการแบบสอบถาม Likert ประเภท ประการที่สองบางส่วนของ
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อระดับของความวิตกกังวลคณิตศาสตร์ได้รับการพิจารณาผ่านการใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลวิธีที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลทั้งในระดับเริ่มต้นและสิ้นสุดของแต่ละไตรมาส ครั้งแรกที่ครูในอนาคตเสร็จ 98 รายการ Likert ประเภทแบบสอบถาม ประการที่สอง บางส่วนของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อระดับความวิตกกังวลในวิชาคณิตศาสตร์คำนวณโดยใช้