Give students handout. Review the v

Give students handout. Review the vocabulary terms habitat, niche and adaptation. Ask: what is in an aquatic environment? How might these environmental factors vary from one lake to another. Are they different in lakes and rivers? What about in the ocean?
Have students examine pictures of fish heads on handout or actual fish heads.
Ask the question, "How are these fish heads different?" What features do they have which vary and which are the same? Look at the shapes of their heads, the size and shape of their mouths and teeth, and the location of their eyes.
What might these similarities and differences tell you about where the fish lives, what kind of food it eats, and where it is in the food chain?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บรรยายให้นักเรียน ทบทวนคำศัพท์อยู่อาศัยเงื่อนไข โพรง และปรับ ถาม: สิ่งที่อยู่ในสภาพแวดล้อมทางน้ำ วิธีอาจปัจจัยสิ่งแวดล้อมเหล่านี้แตกต่างกันจากหนึ่งไปยังอีก บ้างก็แตกต่างกันในทะเลสาบและแม่น้ำ อะไรในทะเลบ้างนักเรียนตรวจสอบภาพของหัวปลาบนเอกสารประกอบคำบรรยายหรือหัวปลาที่แท้จริงได้ถามคำถาม "วิธีเป็นหัวปลาเหล่านี้แตกต่างกัน" คุณลักษณะต่าง ๆ มีที่แตกต่างกัน และซึ่งจะเหมือนกันหรือไม่ ดูที่รูปร่างของศีรษะของพวกเขา ขนาด และรูปร่างของปาก และฟัน และตำแหน่งของตาสิ่งอาจความเหมือนและความแตกต่างเหล่านี้บอกคุณเกี่ยวกับที่อยู่ของปลา ชนิดของอาหารที่มันกิน และที่อยู่ในห่วงโซ่อาหาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอกสารให้นักเรียน ตรวจสอบที่อยู่อาศัยคำศัพท์เฉพาะและการปรับตัว ถาม: สิ่งที่เป็นสภาวะแวดล้อมในน้ำมีอะไรบ้าง? วิธีอาจปัจจัยแวดล้อมเหล่านี้แตกต่างจากที่หนึ่งไปยังอีกที่ทะเลสาบ พวกเขามีความแตกต่างกันในทะเลสาบและแม่น้ำ? สิ่งที่เกี่ยวกับในมหาสมุทร?
ให้นักเรียนตรวจสอบภาพของหัวปลาในเอกสารที่เกิดขึ้นจริงหรือปลาหัว
ถามคำถามว่า "วิธีการที่หัวปลาเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร" สิ่งที่พวกเขามีคุณสมบัติที่แตกต่างกันและที่เดียวกันได้หรือไม่ มองไปที่รูปทรงของหัวของพวกเขาขนาดและรูปร่างของปากและฟันของพวกเขาและสถานที่ตั้งของตาของพวกเขา
อะไรคือความคล้ายคลึงและความแตกต่างเหล่านี้อาจจะบอกคุณเกี่ยวกับปลาที่อาศัยอยู่ในสิ่งที่ชนิดของอาหารที่มันกินและสถานที่ที่มันเป็น ในห่วงโซ่อาหารหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้เอกสารประกอบการสอนนักเรียน ทบทวนเงื่อนไขศัพท์สิ่งแวดล้อม โพรง และการปรับตัว ถาม : อะไรคือในสภาพแวดล้อมทางน้ำ ? ปัจจัยเหล่านี้อาจจะแตกต่างไปจากทะเลสาบไปอีก พวกเขาจะแตกต่างกันในทะเลสาบและแม่น้ำ ? สิ่งที่เกี่ยวกับในทะเล
มีนักเรียนศึกษาภาพในคู่มือ หรือหัวปลาหัวปลาจริง
ถามคำถาม " ทำไมปลาหัวเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร" สิ่งที่คุณลักษณะที่พวกเขามีซึ่งแตกต่างกันไป และที่เหมือนกัน ดูที่รูปร่างของศีรษะ ขนาดและรูปร่างของปากและฟัน และตำแหน่งของดวงตาของพวกเขา ที่อาจคล้ายคลึงและความแตกต่าง
เหล่านี้บอกคุณเรื่องที่ปลาอาศัยอยู่ สิ่งที่ชนิดของอาหารที่กิน และที่เป็นในโซ่อาหาร