Most inquiry on co-teaching has emp

Most inquiry on co-teaching has emphasized co-teachers’ roles and relationships or program logistics rather than demonstrating its impact on student achievement and other key outcomes, and far more literature exists describing coteaching and offering advice about it than carefully studying it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอบถามส่วนใหญ่เกี่ยวกับเพื่อนได้เน้นการร่วมครูบทบาท และความสัมพันธ์ หรือโปรแกรมโลจิสติกส์ มากกว่าแสดงให้เห็นถึงผลกระทบต่อการเรียนและผลที่สำคัญอื่น ๆ และวรรณคดีมากขึ้นมี coteaching อธิบาย และเสนอคำแนะนำเกี่ยวกับมันกว่าศึกษามัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมมากที่สุดในการสอนร่วมได้เน้นบทบาทร่วมของครูและความสัมพันธ์หรือโลจิสติกโปรแกรมมากกว่าแสดงให้เห็นถึงผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลอื่น ๆ ที่สำคัญและวรรณกรรมที่ไกลมากขึ้นมีอยู่อธิบาย coteaching และเสนอคำแนะนำเกี่ยวกับเรื่องการศึกษาอย่างรอบคอบกว่ามัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอบถามมากที่สุดในการสอน มีครู Co Co เน้นบทบาทและความสัมพันธ์หรือโลจิสติกส์โปรแกรมแทนที่จะแสดงให้เห็นถึงผลกระทบที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลอื่น ๆที่สำคัญและไกลมากขึ้นวรรณคดีมีอยู่อธิบาย coteaching และเสนอคำแนะนำเกี่ยวกับมันมากกว่า การศึกษา อย่างรอบคอบแล้ว