In this study we attempted to consi

In this study we attempted to considerhow the student acts in the classroom by exploring the interaction between
both. Thus, we examined how students with different patterns of personal goals participated in different classroom mathematics contexts in sixth and seventh grades.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้เราพยายามที่จะ considerhow นักเรียนกระทำในห้องเรียน โดยการสำรวจการโต้ตอบระหว่าง
ทั้งสอง ดังนั้น เราตรวจสอบว่านักเรียนที่ มีรูปแบบแตกต่างกันของเป้าหมายส่วนบุคคลเข้าร่วมในบริบทต่าง ๆ ห้องเรียนคณิตศาสตร์ในเกรดหก และเจ็ด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้เราพยายามที่จะ considerhow การกระทำของนักเรียนในห้องเรียนโดยการสำรวจการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่าง
ทั้งสอง ดังนั้นเราจึงมีการตรวจสอบว่านักเรียนที่มีรูปแบบที่แตกต่างกันของเป้าหมายส่วนบุคคลมีส่วนร่วมในห้องเรียนคณิตศาสตร์บริบทที่แตกต่างกันในเกรดหกและเจ็ด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษานี้เราพยายามที่จะ considerhow นักเรียนแสดงออกในชั้นเรียน โดยการปฏิสัมพันธ์ระหว่าง
ทั้งคู่ ดังนั้น เราตรวจสอบว่านักเรียนที่มีรูปแบบที่แตกต่างกันของบุคคลเป้าหมายเข้าร่วมในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ในบริบทที่แตกต่างกันหกและเจ็ดคะแนน