To find the core of a school, don’t

To find the core of a school, don’t look at its rulebook or even its mission
statement. Look at the way the people spend their time – how they relate to each
other, how they tangle with ideas. Look for the contradictions between words and
practice, with the fewer the better. Try to estimate the frequency and the honesty
of its deliberations. Though it will always want to spruce up for visitors, its hour
by hour functioning is what is important. Judge the school not on what it says but
on how it keeps (Sizer & Sizer, 1999, p.18).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อต้องการค้นหาหลักของโรงเรียน ไม่ดู rulebook ของหรือแม้แต่ภารกิจ
งบ ดูวิธีที่คนใช้เวลา – การมีความสัมพันธ์กับแต่ละ
อื่น ๆ วิธีจะไม่พันกัน ด้วยความคิด หากันข้ามระหว่างคำ และ
ฝึก ด้วยการให้น้อยลงดีกว่า พยายามประเมินความถี่และความซื่อสัตย์ที่
ของตนอย่างรอบคอบยิ่งขึ้น แม้ว่ามันจะต้องการงดงามค่าเที่ยว ชั่วโมง
ตามชั่วโมงทำงานเป็นสิ่งสำคัญ ตัดสินโรงเรียนไม่ได้อยู่ในสิ่งที่บอก แต่
ในวิธีเก็บ (คัดขนาดผลชมพู่&คัดขนาดผลชมพู่ 1999, p.18)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อหาหลักของโรงเรียนที่ไม่ได้ดูที่กฎหมายของตนหรือแม้กระทั่งภารกิจ
คำสั่ง ดูวิธีที่ผู้คนใช้เวลาของพวกเขา - วิธีที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับแต่ละ
อื่น ๆ วิธีการที่พวกเขายุ่งเหยิงกับความคิด มองหาความขัดแย้งระหว่างคำพูดและการ
ปฏิบัติที่มีน้อยกว่า พยายามที่จะประเมินความถี่และความซื่อสัตย์สุจริต
ของการปรึกษาหารือของ แม้ว่ามันมักจะต้องการที่จะเรียบร้อยขึ้นสำหรับผู้เข้าชมของชั่วโมง
การทำงานโดยชั่วโมงเป็นสิ่งที่มีความสำคัญ ตัดสินโรงเรียนไม่ได้อยู่ในสิ่งที่กล่าว แต่
ในวิธีการที่จะช่วยให้ (และ Sizer Sizer, 1999, หน้า 18)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การค้นหาหลักของโรงเรียน ไม่ได้ดูที่ข้อกำหนด หรือแม้แต่ภารกิจ
ข้อความ ดูวิธีที่ผู้คนใช้จ่ายและเวลาของพวกเขาวิธีที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ
, วิธีที่พวกเขาสู้กับความคิด มองหาความขัดแย้งระหว่างคำพูดและ
ซ้อมด้วยน้อยดีกว่า พยายามที่จะประเมินความถี่และความจริงใจ
ของครั้งหน้าถึงแม้ว่ามันมักจะต้องการที่จะเรียบร้อยขึ้นสำหรับผู้เข้าชมที่
ชั่วโมงโดยชั่วโมงการทำงานเป็นสิ่งที่สำคัญ ตัดสินโรงเรียนไม่ได้อยู่ในสิ่งที่มันพูด แต่ว่ามันเก็บ
( sizer & sizer , 1999 , p.18 )