คำศัพท์คณิตศาสตร์TOPIC Linear equat

คำศัพท์คณิตศาสตร์
TOPIC Linear equations and straight line graphs
An equation can be represented by graph.
Three is a relationship between the equation and the shape of the graph.
A linear equation of the form y = mx + c can be represented by a straight line graph.
m determines the gradient of the straight line and c determines where the graph intercepts the y axis.
Investigation of graphs of linear equations
Write on the board:
The y number is the same as the jt number plus 1. Ask students to write down three pairs of co-ordinates which follow this rule. Plot the graph.
Change the rule:
The y number is the same as the x number plus 2.
Ask students to write down three pairs of co=ordinates which follow this rule. Plot the graph on the same set of axes.
Ask students what they notice about the gradients of the straight line graphs and the intercepts on the y axis.
Ask students to write the rule on the board as algebraic equations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำศัพท์คณิตศาสตร์สมหัวข้อเชิงเส้นและกราฟเส้นตรงสมสามารถแสดงโดยกราฟ. สามเป็นความสัมพันธ์ระหว่างสมและรูปร่างของกราฟ. สมการเชิงเส้นของ y ที่รูปแบบ = MX + คสามารถแสดงโดยเป็นเส้นตรง . กราฟม. กำหนดการไล่ระดับสีของเส้นตรงและคที่กำหนดรูปแบบของกราฟดักแกน y ได้. สืบสวนของกราฟของสมการเชิงเส้นเขียนบนกระดาน: จำนวน y ที่เป็นเช่นเดียวกับจำนวน JT บวก 1. ให้นักเรียนเขียนลง สามคู่พิกัดซึ่งเป็นไปตามกฎนี้ พล็อตกราฟ. เปลี่ยนกฎ: จำนวน y ที่เป็นเช่นเดียวกับ x จำนวนบวก 2. ให้นักเรียนเขียนลงสามคู่พิกัด = ซึ่งเป็นไปตามกฎนี้ พล็อตกราฟในชุดเดียวกันของแกน. ให้นักเรียนสิ่งที่พวกเขาแจ้งให้ทราบเกี่ยวการไล่ระดับสีของกราฟเส้นตรงและดักบนแกน y ได้. ให้นักเรียนเขียนกฎในคณะกรรมการที่เป็นสมการพีชคณิตที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หัวข้อคำศัพท์คณิตศาสตร์

และกราฟเส้นตรงสมการเชิงเส้นสมการสามารถแสดงได้ด้วยกราฟ
3 คือ ความสัมพันธ์ระหว่างสมการและรูปร่างของกราฟ
เป็นสมการรูปแบบ Y = MX C ที่สามารถแสดงเป็นกราฟเส้นตรง .
M กำหนดความลาดชันของเส้นตรง และ ซี การกําหนดที่กราฟสกัดแกน Y .
การตรวจสอบกราฟของสมการเชิงเส้น
เขียนบนกระดาน :
Y หมายเลขเดียวกับหมายเลขเจทีพลัส 1 ให้นักเรียนเขียนสามคู่ของพิกัดซึ่งเป็นไปตามกฎนี้ พล็อตกราฟ
เปลี่ยนกฎ :
Y หมายเลขเดียวกับหมายเลข X บวก 2 .
ขอให้นักเรียนเขียนสามคู่ Co = ordinates ซึ่งตามกฎนี้ พล็อตกราฟในชุดเดียวกัน
แกนถามนักเรียนว่าพวกเขาสังเกตเห็นเกี่ยวกับการไล่ระดับสี ของเส้นกราฟและ intercepts บนแกน Y .
ขอให้นักเรียนเขียนกฎในบอร์ด
สมการพีชคณิต