A well-organized paragraph supports

A well-organized paragraph supports or develops a single controlling idea, which is expressed in a sentence called the topic sentence. A topic sentence has several important functions: it substantiates or supports an essay’s thesis statement; it unifies the content of a paragraph and directs the order of the sentences; and it advises the reader of the subject to be discussed and how the paragraph will discuss it. Readers generally look to the first few sentences in a paragraph to determine the subject and perspective of the paragraph. That’s why it’s often best to put the topic sentence at the very beginning of the paragraph. In some cases, however, it’s more effective to place another sentence before the topic sentence—for example, a sentence linking the current paragraph to the previous one, or one providing background information.

Although most paragraphs should have a topic sentence, there are a few situations when a paragraph might not need a topic sentence. For example, you might be able to omit a topic sentence in a paragraph that narrates a series of events, if a paragraph continues developing an idea that you introduced (with a topic sentence) in the previous paragraph, or if all the sentences and details in a paragraph clearly refer—perhaps indirectly—to a main point. The vast majority of your paragraphs, however, should have a topic sentence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รองรับวรรคดีจัดหรือพัฒนาความคิดที่ควบคุมเดียวซึ่งจะแสดงในประโยคที่เรียกว่าประโยคหัวข้อ ประโยคหัวข้อมีฟังก์ชั่นที่สำคัญหลายมันพิสูจน์หรือสนับสนุนคำสั่งวิทยานิพนธ์เรียงความของ; มันเป็นหนึ่งเดียวเนื้อหาของวรรคและนำคำสั่งของประโยคนั้น และให้คำแนะนำแก่ผู้อ่านของเรื่องที่จะกล่าวถึงและวิธีการที่จะหารือเกี่ยวกับวรรคมัน ผู้อ่านทั่วไปมองไปไม่กี่ประโยคแรกในย่อหน้าที่จะตรวจสอบเรื่องและมุมมองของวรรค นั่นเป็นเหตุผลที่ก็มักจะดีที่สุดในการใส่ประโยคหัวข้อที่จุดเริ่มต้นของย่อหน้า ในบางกรณี แต่ก็มีประสิทธิภาพมากขึ้นที่จะวางประโยคอื่นก่อนตัวอย่างประโยคสำหรับหัวข้อที่เป็นประโยคที่เชื่อมโยงวรรคปัจจุบันไปก่อนหน้านี้หนึ่งหรือหนึ่งให้ข้อมูลพื้นหลัง. แม้ว่าวรรคส่วนใหญ่ควรจะมีประโยคหัวข้อที่มี สถานการณ์เมื่อไม่กี่วรรคอาจไม่จำเป็นต้องประโยคหัวข้อ ตัวอย่างเช่นคุณอาจจะสามารถที่จะละเว้นประโยคหัวข้อในวรรคที่เล่าชุดของเหตุการณ์ถ้าย่อหน้ายังคงพัฒนาความคิดที่ว่าคุณแนะนำ (กับประโยคหัวข้อ) ในวรรคก่อนหรือถ้าประโยคทั้งหมดและรายละเอียด ในวรรคอย่างชัดเจนดูบางทีทางอ้อมต่อการเป็นจุดหลัก ส่วนใหญ่ของย่อหน้าของคุณ แต่ควรจะมีประโยคหัวข้อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจัดย่อหน้าสนับสนุนหรือพัฒนาเดียว การควบคุมความคิด ซึ่งจะแสดงในประโยคที่เรียกว่าหัวข้อประโยค หัวข้อ : ประโยคที่มีหน้าที่สำคัญหลาย substantiates หรือสนับสนุนงบวิทยานิพนธ์ของเรียงความ มันตั้งแต่เนื้อหาของย่อหน้า และชี้นำคำสั่งของประโยคและมันให้อ่านเรื่องที่จะกล่าวถึงและวิธีการย่อหน้าจะหารือเกี่ยวกับมัน ผู้อ่านโดยทั่วไปดูประโยคแรกในย่อหน้า เพื่อตรวจสอบเนื้อหาและมุมมองของย่อหน้า มันมักจะดีที่สุดในการวางหัวข้อประโยคที่จุดเริ่มต้นของย่อหน้า ในบางกรณี , อย่างไรก็ตามมันมีประสิทธิภาพมากขึ้นสถานที่ประโยคอื่นก่อนหัวข้อประโยคตัวอย่างเช่นประโยคเชื่อมย่อหน้าปัจจุบันไปก่อนหน้านี้ หรือการให้ข้อมูลพื้นหลัง

ถึงแม้ย่อหน้ามากที่สุดควรมีหัวข้อประโยค มีเพียงไม่กี่สถานการณ์เมื่อย่อหน้าอาจไม่ต้องมีหัวข้อประโยค ตัวอย่างเช่นคุณอาจจะสามารถที่จะละเว้นหัวข้อประโยคในย่อหน้าที่บรรยายเหตุการณ์ ถ้าย่อหน้ายังคงพัฒนาความคิดที่คุณแนะนำ ( มีหัวข้อประโยคในย่อหน้าก่อนหน้านี้ หรือถ้าประโยคทั้งหมดและรายละเอียดในย่อหน้าชัดเจนดูบางทีทางอ้อมกับประเด็นหลัก ส่วนใหญ่ของย่อหน้าของคุณ อย่างไรก็ตาม ควรมีหัวข้อประโยค