but not youth-reported symptoms. Sp

but not youth-reported symptoms. Specifically, in the model
for externalizing symptoms, baseline SES was positively
associated with parent positive communication, and parent
positive communication was negatively associated with
parent-reported baseline externalizing symptoms. There was
a strong positive association between baseline and follow-up
externalizing symptoms. Further, baseline SES was associated
with parent-reported externalizing symptoms at followup.
Additionally, we found an indirect association between
baseline SES and parent-reported follow-up externalizing
symptoms via positive parent communication and baseline
externalizing symptoms

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ไม่เยาวชนรายงานอาการ ในรูปแบบโดยเฉพาะสำหรับ externalizing อาการ พื้นฐาน SES เป็นบวกเชื่อมโยงกับหลักบวก และการสื่อสารหลักสื่อสารบวกมีความสัมพันธ์ในเชิงลบกับรายงานหลักพื้นฐาน externalizing อาการ มีบวกมั่นระหว่างพื้นฐานและติดตามผลexternalizing อาการ เพิ่มเติม พื้นฐาน SES เกี่ยวข้องรายงานหลัก externalizing อาการที่ติดตามนอกจากนี้ เราพบความสัมพันธ์ทางอ้อมระหว่างพื้นฐาน SES และรายงานหลัก externalizing ติดตามผลอาการทางบวกหลักสื่อสารและพื้นฐานอาการ externalizing

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ไม่อาการเยาวชนรายงาน โดยเฉพาะในรูปแบบ
สำหรับ externalizing อาการพื้นฐาน SES ได้รับในเชิงบวก
ที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารกับผู้ปกครองในเชิงบวกและผู้ปกครอง
ในการติดต่อสื่อสารในเชิงบวกที่มีความสัมพันธ์เชิงลบกับ
พื้นฐานผู้ปกครองรายงาน externalizing อาการ มี
ความสัมพันธ์ในเชิงบวกที่แข็งแกร่งระหว่างพื้นฐานและการติดตาม
อาการ externalizing นอกจากนี้พื้นฐาน SES มีความสัมพันธ์
กับผู้ปกครองรายงาน externalizing อาการที่ติดตาม.
นอกจากนี้เรายังพบความสัมพันธ์ระหว่างอ้อม
พื้นฐาน SES และผู้ปกครองรายงานติดตาม externalizing
อาการผ่านการสื่อสารกับผู้ปกครองในเชิงบวกและพื้นฐาน
externalizing อาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ไม่ใช่เยาวชนรายงานอาการ โดยเฉพาะในรุ่น
สำหรับภายนอกอาการพื้นฐานปรับตัวบวก
เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองการสื่อสารทางบวก และผู้ปกครองการสื่อสารทางบวกมีความสัมพันธ์ทางลบกับ

แม่รายงานพื้นฐานภายนอกอาการ มี
แข็งแรงบวกความสัมพันธ์ระหว่างพื้นฐานและติดตาม
ภายนอกอาการ เพิ่มเติมพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวปรับตัว
รายงานภายนอกอาการที่ติดตาม .
นอกจากนี้ เราพบความสัมพันธ์ทางอ้อมระหว่าง
SES พื้นฐานและผู้ปกครองรายงานการติดตามอาการภายนอก
ผ่านการสื่อสารผู้ปกครองบวกและพื้นฐาน
ภายนอก อาการ