This chapter studies the characteri

This chapter studies the characteristics and determinants of three categories of private resources to primary education in Thailand: direct private costs of education, household contributions to school, and indirect private costs of education. The chapter finds that (a) private resources to primary education are substantial and are an important source for financing educational inputs that are directly related to student learning; (b) there are significant variations in such resources among different types of school and students of different backgrounds; (c) in general, private resources to education are related to both family and school factors; and (d) the economic burdens of private resources to education are heavier for lower income, less wealthy, and agricultural households. The implications of private resources to education for policy and research on education quality are also explored.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทนี้ศึกษาลักษณะและดีเทอร์มิแนนต์ของสามประเภทของทรัพยากรส่วนตัวการศึกษาหลักในประเทศไทย: ทางตรงต้นทุนส่วนตัวของบ้านจัดสรรโรงเรียน การศึกษา และทุนส่วนตัวโดยอ้อมของการศึกษา บทการพบว่า ทรัพยากร (a) ส่วนตัวการศึกษาหลักพบ และ เป็นแหล่งสำคัญสำหรับเงินปัจจัยการผลิตทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับนักเรียนที่เรียนรู้ (ข) มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเช่นทรัพยากรระหว่างชนิดต่าง ๆ ของโรงเรียนและนักเรียนพื้นหลังแตกต่างกัน (ค) ทั่วไป ทรัพยากรส่วนตัวการศึกษาเกี่ยวข้องกับครอบครัว และโรงเรียนปัจจัย และ (d) ภาระทางเศรษฐกิจของทรัพยากรส่วนตัวการศึกษาจะหนักสำหรับรายได้ที่ต่ำกว่า น้อยกว่าครัวเรือนรวย และการเกษตร ยังมีสำรวจผลกระทบของทรัพยากรส่วนตัวการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาและนโยบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทนี้จะศึกษาลักษณะและปัจจัยที่สามประเภทของทรัพยากรส่วนตัวถึงประถมศึกษาในประเทศไทย: ค่าใช้จ่ายส่วนตัวโดยตรงของการศึกษาการมีส่วนร่วมในครัวเรือนโรงเรียนและค่าใช้จ่ายส่วนตัวทางอ้อมของการศึกษา บทพบว่า (ก) ทรัพยากรส่วนตัวถึงประถมศึกษามีความสำคัญและเป็นแหล่งที่สำคัญสำหรับการจัดหาเงินทุนการศึกษาปัจจัยการผลิตที่มีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเรียนรู้ของนักเรียน; (ข) มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญในแหล่งดังกล่าวในประเภทที่แตกต่างกันของโรงเรียนและนักเรียนจากภูมิหลังที่แตกต่างกัน (ค) โดยทั่วไปทรัพยากรส่วนตัวถึงการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยทั้งครอบครัวและโรงเรียน และ (ง) ภาระทางเศรษฐกิจของทรัพยากรส่วนตัวในการศึกษาจะหนักสำหรับรายได้ที่ต่ำกว่าความมั่งคั่งน้อยลงและครัวเรือนเกษตร ผลกระทบของทรัพยากรส่วนตัวถึงนโยบายการศึกษาและการวิจัยเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษานอกจากนี้ยังมีการสำรวจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนี้ศึกษาลักษณะและปัจจัยกำหนดสามประเภทของทรัพยากรส่วนบุคคลเพื่อการศึกษาในประเทศไทย : โดยตรง ส่วนค่าใช้จ่ายของการศึกษาในครัวเรือน บริจาคให้โรงเรียน และทางอ้อม ส่วนค่าใช้จ่ายของการศึกษาบทพบว่า ( ก ) ส่วนทรัพยากรเพื่อการศึกษาอย่างมาก และเป็นแหล่งสำคัญของข้อมูลการศึกษาทางการเงินที่เกี่ยวข้องโดยตรง กับนักศึกษาที่เรียน ; ( b ) มีความสัมพันธ์ในการเปลี่ยนแปลงของทรัพยากร เช่น ประเภทของโรงเรียนและนักเรียนของภูมิหลังที่แตกต่างกัน ; ( c ) ทั่วไปส่วนทรัพยากรเพื่อการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับทั้งครอบครัว และปัจจัยด้านโรงเรียน และ ( d ) เศรษฐกิจภาระทรัพยากรส่วนบุคคลเพื่อการศึกษาจะหนักสำหรับรายได้ต่ำ รวยน้อยกว่า และครัวเรือนเกษตร ความหมายของทรัพยากรส่วนบุคคลเพื่อการศึกษาวิจัยนโยบายและคุณภาพการศึกษายังสำรวจ