1. It helps the researcher see the

1. It helps the researcher see the emerging themes at a glance.
2. It stimulates the researcher to find themes in future open coding.
3. The researcher uses the list to build a universe of all themes in the study, which he or she reorganizes, sorts, combines, discards, or extends in further analysis.
Qualitative researchers very in how completely and in how much detail they code. Some code every line or every few words; others code paragraphs and argue that much of the data are not coded and are dross or left over. The degree of detail in coding depends on the research question, the “richness” of the data, and the researcher’s purposes.
Open-ended coding extends to analytic notes or memos that a researcher writes to himself or herself while collecting data. Researchers should write memos on their codes (see the later discussion of analytic memo writing).
Axial Coding. This is a second pass through data. During open coding, a researcher focuses on the data themselves and assigns code labels for themes. There is no concern about making connections among themes or elaborating the concepts that the themes represent. By contrast, in axial coding, the researcher beings with an organized set of initial codes or preliminary concepts. In this second pass, he or she focuses on the initial coded themes more than on the data. Additional codes or new ideas may emerge during this pass, and the researcher notes them; but his or her primary task is to review and examine initial codes. He or she moves toward organizing ideas or themes and identifies the axis of key concepts in analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.ช่วยให้นักวิจัยเห็นรูปเกิดขึ้นได้อย่างรวดเร็ว2.กระตุ้นนักวิจัยหารูปแบบในอนาคตเปิดรหัส3.นักวิจัยใช้รายการในการสร้างจักรวาลของรูปทั้งหมดในการศึกษา ซึ่งเขาหรือเธองาน เรียงลำดับ รวม ละทิ้ง หรือขยายในการวิเคราะห์เพิ่มเติมนักวิจัยเชิงคุณภาพมากในวิธีอย่างสมบูรณ์ และ ในรายละเอียดเท่าไรว่ารหัส บางรหัสทุกบรรทัดหรือทุกสองสามคำ รหัสย่อหน้า และโต้เถียงว่า มากของข้อมูลเข้ารหัส และ dross หรือซ้ายผ่าน ระดับของรายละเอียดในการพิมพ์อักษรขึ้นอยู่กับคำถามการวิจัย ความ "ร่ำรวย" ของข้อมูล และวัตถุประสงค์ของนักวิจัยเขียนโค้ดแบบเปิดขยายโกดังบันทึกหรือบันทึกที่นักวิจัยเขียนให้ตัวเองในขณะที่เก็บข้อมูล นักวิจัยควรเขียนบันทึกรหัสของพวกเขา (ดูการอภิปรายภายหลังเขียนบันทึกโกดัง)รหัสแกน โดยผ่านทางข้อมูลที่สอง ระหว่างเปิดโค้ด นักวิจัยที่เน้นข้อมูลเอง และกำหนดรหัสป้ายชื่อสำหรับชุดรูปแบบ มีความกังวลเกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างชุดรูปแบบ หรือ elaborating แนวคิดที่ว่ารูปแบบการแสดง โดยคมชัด ในแกนโค้ด สิ่งมีชีวิตนักวิจัย มีการตั้งค่าการจัดรหัสเริ่มต้นหรือแนวคิดเบื้องต้น ในตอนที่สองนี้ เขาหรือเธอเน้นในรูปแบบรหัสเริ่มต้นกับข้อมูลมากกว่า รหัสเพิ่มเติมหรือความคิดใหม่ ๆ อาจเกิดในช่วงตอนนี้ และนักวิจัยบันทึกเหล่านั้น แต่งานหลักของ เขาคือการ ทบทวน และตรวจสอบรหัสเริ่มต้น เขาย้ายไปจัดระเบียบความคิดหรือรูปแบบ และระบุแกนของแนวคิดหลักในการวิเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. มันจะช่วยให้นักวิจัยดูรูปแบบที่เกิดขึ้นใหม่ได้อย่างรวดเร็ว.
2 มันช่วยกระตุ้นการวิจัยเพื่อหารูปแบบในการเข้ารหัสเปิดในอนาคต.
3 นักวิจัยใช้รายการเพื่อสร้างจักรวาลของทุกรูปแบบในการศึกษาซึ่งเขาหรือเธอ reorganizes ทุกประเภทรวม, เหลือใช้หรือขยายในการวิเคราะห์เพิ่มเติม.
นักวิจัยเชิงคุณภาพมากในวิธีการที่สมบูรณ์และในรายละเอียดวิธีการมากที่พวกเขารหัส บางรหัสทุกสายหรือทุกคำไม่กี่คำ; คนอื่นย่อหน้ารหัสและยืนยันว่ามากของข้อมูลที่ไม่ได้เข้ารหัสและขยะหรือที่เหลือ ระดับของรายละเอียดในการเข้ารหัสขึ้นอยู่กับคำถามการวิจัย, "ความร่ำรวย" ของข้อมูลและวัตถุประสงค์ของการวิจัย.
การเข้ารหัสปลายเปิดขยายไปถึงบันทึกการวิเคราะห์หรือบันทึกช่วยจำที่นักวิจัยเขียนถึงตัวเองหรือตัวเองในขณะที่การเก็บรวบรวมข้อมูล นักวิจัยควรจะเขียนบันทึกช่วยจำเกี่ยวกับรหัสของพวกเขา (ดูการอภิปรายต่อมาของการเขียนบันทึกการวิเคราะห์).
Axial Coding นี่คือรหัสผ่านที่สองผ่านข้อมูล ในระหว่างการเข้ารหัสเปิดวิจัยมุ่งเน้นไปที่ข้อมูลที่ตัวเองและกำหนดป้ายชื่อรหัสสำหรับรูปแบบ มีความกังวลเกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างรูปแบบหรือไม่ elaborating แนวคิดที่รูปแทนเป็น โดยคมชัดในการเข้ารหัสแกนมนุษย์นักวิจัยที่มีการจัดชุดของรหัสเริ่มต้นหรือแนวคิดเบื้องต้น ในรอบที่สองนี้เขาหรือเธอมุ่งเน้นไปที่รูปแบบที่เริ่มต้นเขียนมากกว่าข้อมูล รหัสเพิ่มเติมหรือความคิดใหม่อาจเกิดในช่วงที่ผ่านนี้และนักวิจัยตั้งข้อสังเกตพวกเขา; แต่งานหลักของเขาหรือเธอคือการทบทวนและตรวจสอบรหัสเริ่มต้น เขาหรือเธอจะย้ายไปสู่การจัดระเบียบความคิดหรือรูปแบบและระบุแกนของแนวคิดหลักในการวิเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . มันช่วยให้นักวิจัยเห็นธีมใหม่ที่รวดเร็ว .
2 มันช่วยกระตุ้นให้นักวิจัยหารูปแบบในอนาคตเปิดนะครับ .
3 การใช้รายการเพื่อสร้างจักรวาล ทุกรูปแบบ ในการศึกษา ซึ่งเขาหรือเธอจัดระเบียบ , ประเภท , รวมของ , หรือขยายในการวิเคราะห์เพิ่มเติม .
คุณภาพนักวิจัยมากในวิธีการที่สมบูรณ์และวิธีการมากรายละเอียดรหัสของพวกเขาบางโค้ดทุกบรรทัด หรือทุกสองสามคำ ; อื่น ๆรหัส ย่อหน้า และยืนยันว่า มากของข้อมูลไม่ได้เข้ารหัสและขี้ หรือเหลือ ระดับของรายละเอียดในการเข้ารหัสขึ้นอยู่กับคำถามวิจัย " ความมั่งคั่ง " ของข้อมูลและวัตถุประสงค์ของนักวิจัย
เปิดสิ้นสุดการเข้ารหัสขยายบันทึกวิเคราะห์ หรือบันทึกที่นักวิจัยเขียนเองหรือตัวเองในขณะที่การรวบรวมข้อมูลนักวิจัยควรเขียนบันทึกในรหัสของพวกเขา ( ดูการอภิปรายภายหลังการเขียนบันทึกวิเคราะห์ ) .
แกนนะครับ นี้คือผ่านสองผ่านข้อมูล ในช่วงเปิดนะครับ นักวิจัยเน้นข้อมูลตนเองและกำหนดป้ายชื่อรหัสรูปแบบ มีความกังวลเกี่ยวกับการทำการเชื่อมต่อระหว่างรูปแบบหรือ elaborating แนวคิดที่ธีมที่แสดง ในทางตรงกันข้าม , ในการเข้ารหัสแกนกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่มีระเบียบ ชุดของรหัสเริ่มต้นหรือแนวความคิดเบื้องต้น ในผ่านวินาทีนี้ เขาหรือเธอจะเน้นที่รูปแบบมากกว่าในเบื้องต้นโค้ดข้อมูล รหัสเพิ่มเติมหรือความคิดใหม่อาจเกิด ระหว่างที่เดินผ่าน และผู้วิจัยได้บันทึก แต่งานหลักของเขา หรือเธอจะทบทวนและตรวจสอบรหัสเริ่มต้นเขาหรือเธอย้ายไปจัดความคิดหรือรูปแบบและระบุแกนของแนวคิดหลักในการวิเคราะห์