This phenomenological study investi

This phenomenological study investigated the differentiation techniques implemented for gifted
and high ability learners by fifth grade general classroom mathematics instructors utilizing the
Math in Focus (Great Source/Houghton Mifflin Harcourt, 2009) Singapore Mathematics
program in a suburban school district

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ phenomenological สอบสวนเทคนิคความแตกต่างที่นำมาใช้สำหรับพรสวรรค์และผู้เรียนสามารถสูงห้าชั้นเรียนทั่วไปคณิตศาสตร์อาจารย์ใช้การคณิตศาสตร์ในโฟกัส (ดี แหล่ง/Houghton Mifflin ฮาร์คอร์ท 2009) คณิตศาสตร์สิงคโปร์โปรแกรมในโรงเรียนย่านชานเมือง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้ปรากฏการณ์สอบสวนเทคนิคแตกต่างนำมาใช้สำหรับพรสวรรค์
ผู้เรียนและความสามารถสูงโดยเกรดห้าชั้นเรียนทั่วไปผู้สอนคณิตศาสตร์ที่ใช้
คณิตศาสตร์ในโฟกัส (เกรทแหล่งที่มา / Houghton Mifflin Harcourt 2009) คณิตศาสตร์สิงคโปร์
โปรแกรมในย่านชานเมืองโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจัยที่เกี่ยวข้องโดยการใช้เทคนิคที่มีและผู้เรียนที่มีความสามารถโดยทั่วไปในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ป. 5 อาจารย์ ใช้ประโยชน์คณิตศาสตร์ในโฟกัส ( แหล่ง / Houghton มิฟฟลิน ฮาร์คอร์ท , 2009 ) คณิตศาสตร์ที่สิงคโปร์โปรแกรมในโรงเรียนชานเมือง