Direction: Read the passage below a

Direction: Read the passage below and answer the questions that follow

Gaming as a Tool toward Effective Learning
Learning is the key tool onto the development of each individual. However, people still focus on common methods of learning and acquiring skills –memorization, reading, writing or calculation, which belong to the old tradition in 20th century learning process. What children today need more than those is to be able to think, solve problems, or interact critically. Thus, finding tools to let them achieve such learning potency is what the former generation would need to take into consideration. Diana Stirling has asserted a new way in which children can learn things in such manners in the 21st century, which is through game playing.

Game contains many features beneficial towards learning, which is from its very own structures. One of the unique elements is through self-exploration. Many games enable players to explore the world created freely, and thus create learning atmosphere to discover new things by themselves. The data provided can also act as a mediator to direct, or help players to learn. Following the direction, ones know where to go and what to do –unintentionally developing themselves in learning capability. Furthermore, games encourage participants to examine, question, and criticize the virtual environment in which they have been involved. With these instant interaction, to be able to synthesize new ideas or crystallize new approach to deal with unexpected situation within the game is important and can reinforce analytical skills for those who play.

Above all, the most important aspect for games as the new medium for learning for children is, perhaps, from the most fundamental ground –its truth as the mean ‘to play’. Playing games, one may merely enjoy what has been offered inside the realm of virtual world, but its core learning feature comes when ‘trial-and-error’ is done in order to reach the goal by the rule within the game. This allows player to try again and again without being obstructed by the fear of failing, and this activity, as Stirling stated, is ‘the work toward mastery’, which might be impossible in real-life to take such a risk. Once participants can improve themselves toward such goal, such mastery, it cannot be denied that game can be an effective tool for learning since it, in short, provides the strongest element for learning, which is ‘the ability to grow’.

Right now many researchers, after finding the hidden truth behind such trivial activity, are more encouraged to study into this discipline so that this triviality would matter more to people and drive human to be more proficient through learning, which is the root of human survival.

Reference: Stirling, Diana, Games as Educational Tools: Teaching Skills, Transforming Thought, access on infospace.ischool.syr.edu

64. According to the passage, which is what children need to improve learning potency?
criticizing something
problem solving
thinking critically
all of the above

65. According to the passage, why do children need to play game?
to have fun
to learn something
to relax
to memorize something

66. In paragraph 2, which aspect is not the element for games to be the effective tool for learning?
self-exploration
the direction and guideline
virtual environment
freedom

67. What does ‘trial-and-error’ mean in paragraph 3?
to try until ones reach the goal
to reach the goal
to fear of failure
to try and fail

68. What is the strongest element for effective learning?
Physical strength
Intelligence
Morality
Development

69. What does the phrase ‘such trivial activity’ refer to?
Learning
Growing
Playing game
Working toward mastery

70. Why does the author mention ‘the root of human survival’ in the last sentence of the passage?
To explain that survival matters
To conclude that learning is very important
To demonstrate how learning is essential
To tell that human survival depends on playing game

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทิศทาง: อ่านเส้นทางด้านล่างนี้ และตอบคำถามตามที่เล่นเกมเป็นเครื่องมือไปสู่การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพการเรียนรู้เป็นเครื่องมือสำคัญสู่การพัฒนาของแต่ละบุคคล อย่างไรก็ตาม ท่านยังเน้นวิธีการเรียนรู้ และการได้รับทักษะ – ท่องจำ อ่าน เขียน หรือ คำนวณ ซึ่งเป็นประเพณีเก่าในกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 20 หากเด็กวันนี้ต้องมากกว่าผู้ที่จะสามารถคิด แก้ปัญหา หรือโต้ตอบอย่างยิ่ง ดังนั้น ค้นหาเครื่องมือเพื่อให้พวกเขาบรรลุศักยภาพการเรียนรู้ดังกล่าวเป็นการสร้างอดีตจะต้องคำนึงถึง สเตอร์ลิงไดอาน่าได้ถูกกล่าวหาทางใหม่ซึ่งเด็กสามารถเรียนรู้สิ่งในมารยาทเช่นในศตวรรษที่ 21 ซึ่งผ่านการเล่นเกมเกมที่ประกอบด้วยคุณสมบัติเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ ซึ่งเป็นจากโครงสร้างของตัวเองมากมาย หนึ่งในองค์ประกอบที่ไม่ซ้ำกันคือการสำรวจตนเอง เกมมากมายให้ผู้เล่นสำรวจโลกที่สร้างขึ้นได้อย่างอิสระ และจึง สร้างบรรยากาศการเรียนรู้เพื่อค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ด้วยตนเอง ข้อมูลที่ให้สามารถทำหน้าที่เป็นคนกลางโดยตรง หรือช่วยให้ผู้เล่นสามารถเรียนรู้ ต่อทิศทาง คนรู้จะไปที่ไหนและทำอย่างไร – ตั้งใจพัฒนาตัวเองในการเรียนรู้ความสามารถ นอกจากนี้ เกมส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมการตรวจ สอบ คำถาม และวิพากษ์วิจารณ์เสมือนสภาพแวดล้อมที่พวกเขาได้มีส่วนร่วม มีปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ทันที สามารถสังเคราะห์ความคิดใหม่ หรือแนวใหม่ในการจัดการกับความไม่คาดคิดที่ตกผลึก สถานการณ์ภายในเกมมีความสำคัญ และสามารถเสริมสร้างทักษะการวิเคราะห์ผู้เล่นข้างต้นทั้งหมด สำคัญที่สุดสำหรับเกมเป็นสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กใหม่คือ บางที จากพื้นฐานที่สุดพื้นดิน – ความจริงที่เป็นหมายถึง 'การเล่น' เล่นเกม หนึ่งอาจเพียงเพลิดเพลินกับสิ่งที่ได้รับการเสนอภายในขอบเขตของโลกเสมือนจริง แต่คุณลักษณะหลักการเรียนรู้มาเมื่อ 'ทดลองใช้ และการ' จะทำเพื่อไปถึงเป้าหมาย โดยกฎภายในเกม นี้ช่วยให้ผู้เล่นพยายามครั้งแล้วครั้งเล่าโดยไม่ถูกบดบังโดยความกลัวความล้มเหลว และกิจกรรม เป็นสเตอร์ลิงที่ระบุ การนี้ 'การทำงานไปเรียนรู้' ซึ่งอาจจะเป็นไปไม่ได้ในชีวิตจริงจะมีความเสี่ยง เมื่อผู้เรียนสามารถปรับปรุงตัวเองไปสู่เป้าหมายดังกล่าว ความชำนาญดังกล่าว จะไม่สามารถปฏิเสธว่า เกมสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนรู้เพราะมัน ในระยะสั้น มีองค์ประกอบที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนรู้ ซึ่งเป็น 'ความสามารถในการเติบโต'ด้านขวาตอนนี้นักวิจัยหลายคน หลังจากการค้นหาความจริงที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังกิจกรรมดังกล่าวเล็กน้อย จะสนับสนุนให้เรียนเป็นวินัยเพื่อให้ triviality นี้จะสำคัญมากขึ้นกับคน และขับมนุษย์จะเก่งมากขึ้นผ่านการเรียนรู้ ซึ่งเป็นรากของการอยู่รอดของมนุษย์อ้างอิง: สเตอร์ลิง ไดอาน่า เกมเป็นเครื่องมือการศึกษา: การสอน เปลี่ยนความคิด เข้าบน infospace.ischool.syr.edu64. ตามการทาง ซึ่งเป็นสิ่งที่เด็กจำเป็นต้องพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ วิจารณ์สิ่งที่ การแก้ปัญหา คิดถึง ทั้งหมดข้างต้น65. ตามการทาง ทำไมเด็กต้องการเล่นเกม มีความสนุก การเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง การผ่อนคลาย จะจดจำบางสิ่งบางอย่าง66. ในวรรค 2 ลักษณะใดไม่ใช่องค์ประกอบสำหรับเกมเป็น เครื่องมือมีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนรู้ สำรวจตนเอง ทิศทางและแนวทาง สภาพแวดล้อมเสมือน เสรีภาพ67. 'ทดลองใช้ และการ' อะไรในวรรค 3 ลองจนกว่าคนไปถึงเป้าหมาย ไปถึงเป้าหมาย กลัวความล้มเหลว พยายาม และล้มเหลว68. องค์ประกอบที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนรู้มีประสิทธิภาพคืออะไร แรงกาย ข่าวกรอง ศีลธรรม พัฒนา69. อะไรไม่วลี 'กิจกรรมดังกล่าวเล็กน้อย' ดู การเรียนรู้ การเจริญเติบโต เล่นเกม ทำงานความชำนาญ70. ทำไมผู้เขียนไม่กล่าวถึง 'รากของการอยู่รอดของมนุษย์' ในประโยคที่สุดท้ายของเนื้อเรื่อง อธิบายว่า เรื่องความอยู่รอด เพื่อสรุปว่า การเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญมาก แสดงให้เห็นถึง วิธีการเรียนรู้เป็นสิ่งจำเป็น บอกว่า อยู่รอดของมนุษย์ขึ้นอยู่กับการเล่นเกม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทิศทาง: อ่านทางดังต่อไปนี้และตอบคำถามที่เป็นไปตาม

การเล่นเกมเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพต่อการเรียน
การเรียนรู้เป็นเครื่องมือที่สำคัญสู่การพัฒนาของแต่ละบุคคล แต่คนก็ยังคงมุ่งเน้นไปที่วิธีการทั่วไปของการเรียนรู้และได้รับทักษะ -memorization การอ่านการเขียนหรือการคำนวณซึ่งเป็นประเพณีเก่าในกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 20 เด็กในวันนี้สิ่งที่ต้องการมากกว่านั้นคือเพื่อให้สามารถคิดแก้ปัญหาหรือโต้ตอบวิกฤต ดังนั้นการหาเครื่องมือที่จะช่วยให้พวกเขาบรรลุความแรงการเรียนรู้ดังกล่าวเป็นสิ่งที่คนรุ่นอดีตจะต้องคำนึงถึง ไดอาน่าสเตอร์ลิงได้ยืนยันวิธีการใหม่ในการที่เด็กสามารถเรียนรู้สิ่งในลักษณะดังกล่าวในศตวรรษที่ 21 ซึ่งเป็นผ่านการเล่นเกม.

เกมมีคุณสมบัติหลายอย่างที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ซึ่งเป็นโครงสร้างของตัวเองมาก หนึ่งในองค์ประกอบที่ไม่ซ้ำกันคือผ่านการตรวจสอบข้อเท็จจริงด้วยตนเอง หลายเกมที่ช่วยให้ผู้เล่นที่จะสำรวจโลกที่สร้างขึ้นได้อย่างอิสระและทำให้สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่จะค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ด้วยตัวเอง ข้อมูลที่ได้ยังสามารถทำหน้าที่เป็นคนกลางที่จะตรงหรือช่วยให้ผู้เล่นที่จะเรียนรู้ ตามทิศทางที่คนทราบว่าจะไปและจะทำอย่างไร -unintentionally การพัฒนาตัวเองในความสามารถในการเรียนรู้ นอกจากนี้เกมที่ส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมในการตรวจสอบคำถามและวิพากษ์วิจารณ์สภาพแวดล้อมเสมือนจริงที่พวกเขาได้มีส่วนร่วม ที่มีปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ได้ทันทีเพื่อให้สามารถที่จะสังเคราะห์ความคิดใหม่หรือตกผลึกแนวทางใหม่ในการรับมือกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิดภายในเกมเป็นสิ่งสำคัญและสามารถเสริมสร้างทักษะในการวิเคราะห์สำหรับผู้ที่เล่น.

เหนือสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับการเล่นเกมเป็นสื่อใหม่สำหรับ การเรียนรู้สำหรับเด็กอาจจะมาจากพื้นดินพื้นฐานที่สุด -its ความจริงเป็นความหมายถึง 'การเล่น' เล่นเกมหนึ่งเพียงอาจสนุกกับสิ่งที่ได้รับการเสนอภายในดินแดนของโลกเสมือน แต่คุณลักษณะการเรียนรู้หลักของมาเมื่อ 'การทดลองและข้อผิดพลาด' จะทำเพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายตามกฎภายในเกม นี้จะช่วยให้ผู้เล่นที่จะลองอีกครั้งและอีกครั้งโดยไม่ต้องถูกบดบังด้วยความกลัวความล้มเหลวและกิจกรรมนี้เป็นสเตอร์ลิงกล่าวคือ 'การทำงานที่มีต่อการเรียนรู้ซึ่งอาจจะเป็นไปไม่ได้ในชีวิตจริงจะใช้ความเสี่ยงดังกล่าว เมื่อผู้เข้าร่วมสามารถพัฒนาตัวเองไปสู่เป้าหมายดังกล่าวการเรียนรู้ดังกล่าวก็ไม่สามารถปฏิเสธที่เกมที่สามารถใช้เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนรู้เพราะมันในระยะสั้นยังมีองค์ประกอบที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนรู้ซึ่งเป็นความสามารถที่จะเติบโต.

ตอนนี้หลาย ๆ นักวิจัยหลังจากพบความจริงที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังกิจกรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นนี้ได้รับการสนับสนุนมากขึ้นในการศึกษาลงในวินัยนี้เพื่อให้เรื่องขี้ปะติ๋วนี้จะมีความสำคัญมากขึ้นกับผู้คนและการขับรถของมนุษย์ที่มีความเชี่ยวชาญมากขึ้นผ่านการเรียนรู้ซึ่งเป็นรากของการอยู่รอดของมนุษย์.

อ้างอิง: สเตอร์ลิง ไดอาน่า, เกมเป็นเครื่องมือในการศึกษา: ทักษะการสอนเปลี่ยนความคิดในการเข้าถึง infospace.ischool.syr.edu

64 ตามที่ทางเดินซึ่งเป็นสิ่งที่เด็กจำเป็นต้องปรับปรุงความแข็งแรงการเรียนรู้?
วิพากษ์วิจารณ์สิ่งที่
แก้ปัญหา
คิดวิกฤต
ทั้งหมดข้างต้น

65 ตามที่ทางเดินทำไมเด็กต้องเล่นเกม?
จะมีความสนุกสนาน
ในการเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง
ที่จะผ่อนคลาย
ในการจดจำสิ่งที่

66 ในวรรค 2 ซึ่งด้านที่ไม่ได้เป็นองค์ประกอบสำหรับเกมที่จะเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนรู้?
ตนเองในการสำรวจ
ทิศทางและแนวทาง
สภาพแวดล้อมเสมือน
เสรีภาพ

67 อะไร 'การทดลองและข้อผิดพลาด' หมายถึงในวรรค 3
ที่จะลองจนกว่าคนบรรลุเป้าหมาย
ที่จะบรรลุเป้าหมาย
ที่จะกลัวความล้มเหลว
ที่จะพยายามและล้มเหลว

68 องค์ประกอบที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพคืออะไร
ความแข็งแรงทางกายภาพ
ข่าวกรอง
คุณธรรม
พัฒนา

69 อะไรวลี 'กิจกรรมเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่น' หมายถึง?
การเรียนรู้
การเจริญเติบโตของ
การเล่นเกม
การทำงานไปสู่การเรียนรู้

70 ทำไมผู้เขียนกล่าวถึง 'รากของการอยู่รอดของมนุษย์' ในประโยคสุดท้ายของเนื้อเรื่องหรือไม่
ที่จะอธิบายว่าเรื่องความอยู่รอด
เพื่อสรุปการเรียนรู้ที่มีความสำคัญมาก
ในการแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญ
ที่จะบอกว่าการอยู่รอดของมนุษย์ขึ้นอยู่กับการเล่นเกม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทิศทาง : อ่านข้อความข้างล่างนี้แล้วตอบคำถามที่ติดตามการเล่นเกมเป็นเครื่องมือที่มีต่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพการเรียนรู้เป็นหลักเครื่องมือสู่การพัฒนาของแต่ละบุคคล อย่างไรก็ตาม ประชาชนยังคงมุ่งเน้นวิธีการทั่วไปของการเรียนรู้และการแสวงหาา , และทักษะการอ่าน การเขียน หรือการคำนวณ ซึ่งเป็นประเพณีเก่าในศตวรรษที่ 20 และกระบวนการเรียนรู้ สิ่งที่เด็กๆ วันนี้ต้องการมากกว่านั้น คือ สามารถคิดแก้ปัญหา หรือโต้ตอบอย่างยิ่ง ดังนั้น การหาเครื่องมือเพื่อให้บรรลุศักยภาพการเรียนรู้ดังกล่าวเป็นสิ่งที่รุ่นเดิมจะต้องใช้เวลาในการพิจารณา ไดอาน่าสเตอร์ลิงได้กล่าวหาเป็นวิธีใหม่ที่เด็กสามารถเรียนรู้เรื่องมารยาทในศตวรรษที่ 21 ซึ่งผ่านการเล่นเกมเกมนี้มีคุณลักษณะมากมายเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ ซึ่งจากโครงสร้างของตัวเองมาก หนึ่งในองค์ประกอบที่ไม่ซ้ำกันคือผ่านการสำรวจตนเอง หลายเกมช่วยให้ผู้เล่นที่จะสำรวจโลกที่สร้างขึ้นโดยอิสระ และดังนั้นจึง สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ การค้นพบสิ่งใหม่ๆ ด้วยตนเอง ข้อมูลที่ให้มา ยังสามารถทำหน้าที่เป็นคนกลางโดยตรง หรือช่วยให้ผู้เล่นที่จะเรียนรู้ ตามทิศทาง ที่ทราบว่าจะไปและสิ่งที่ต้องทำ และตั้งใจพัฒนาตนเองในการเรียนรู้ ความสามารถในการ นอกจากนี้ เกมให้ผู้เข้าร่วมทดสอบ , คำถาม , และวิจารณ์สภาพแวดล้อมเสมือนที่พวกเขาได้รับที่เกี่ยวข้อง กับเหล่านี้ทันที การโต้ตอบ การสามารถสังเคราะห์ความคิดใหม่หรือตกผลึกแนวทางใหม่ที่จะจัดการกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิดภายในเกมเป็นสิ่งสำคัญและสามารถเสริมสร้างทักษะการวิเคราะห์สำหรับคนที่เล่นเหนือสิ่งอื่นใดที่สำคัญที่สุด ลักษณะ สำหรับเกมเป็นสื่อใหม่เพื่อการเรียนรู้สำหรับเด็ก เป็น บางที จากพื้นดิน และความจริงพื้นฐานที่สุดของมันเป็นหมายถึง " เล่น " เล่นเกม หนึ่งอาจเพียงแค่สนุกกับสิ่งที่ได้รับการเสนอ ภายในขอบเขตของโลกเสมือนจริง แต่หลักของการเรียนรู้คุณลักษณะมาเมื่อ " การทดลองและข้อผิดพลาด " ทำเพื่อบรรลุเป้าหมายตามกฎภายในเกม นี้จะช่วยให้ผู้เล่นที่จะพยายามอีกครั้งและอีกครั้งโดยไม่ถูกขัดขวางโดยความกลัวของความล้มเหลว และกิจกรรมนี้เป็น Stirling ระบุ คือ งานที่มีต่อการเรียนรู้ " ซึ่งอาจเป็นไปไม่ได้ในชีวิตจริงไปเสี่ยงอันตราย เมื่อผู้เข้าร่วมสามารถพัฒนาตนเองไปสู่เป้าหมายดังกล่าว เช่น การเรียนรู้ มันไม่สามารถปฏิเสธได้ว่า เกมสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนตั้งแต่ มัน สั้น มีองค์ประกอบที่แข็งแกร่งที่สุดเพื่อการเรียนรู้ ซึ่งเป็น " ความสามารถในการเติบโต "ตอนนี้นักวิจัยมากมาย หลังจากการค้นหาความจริงที่ซ่อนอยู่ในกิจกรรมเล็กๆ น้อยๆ เช่น จะยิ่งส่งเสริมการศึกษาในสาขานี้เพื่อให้รายละเอียดปลีกย่อยนี้จะสำคัญกับผู้คน และทำให้มนุษย์มีความเชี่ยวชาญมากขึ้น ผ่านการเรียนรู้ ซึ่งเป็นรากของการอยู่รอดของมนุษย์อ้างอิง : Stirling , ไดอาน่า , เกมเป็นเครื่องมือการศึกษา : การสอนทักษะ เปลี่ยนความคิด การเข้าถึง infospace.ischool.syr.edu64 . ตามทางเดิน ซึ่งเป็นสิ่งที่เด็กต้องพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ ?วิจารณ์อะไรการแก้ปัญหาคิดประมวลทั้งหมดด้านบน65 . ตามทางเดิน ทำไมเด็กต้องเล่นเกม ?มีความสนุกสนานเพื่อเรียนรู้บางอย่างเพื่อผ่อนคลายจำอะไร66 . ในย่อหน้าที่ 2 ซึ่งลักษณะเป็นองค์ประกอบสำหรับเกมเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนรู้ ?สำรวจตนเองทิศทางและแนวทางสภาพแวดล้อมเสมือนจริงเสรีภาพ67 . อะไร " การทดลองและข้อผิดพลาด " หมายความว่า ในวรรค 3พยายามจนกว่าคนถึงเป้าหมายไปถึงเป้าหมายความกลัวของความล้มเหลวพยายามแล้วล้มเหลว68 . อะไรคือองค์ประกอบที่แข็งแกร่งที่สุดสำหรับการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ?ความแข็งแรงของร่างกายปัญญาจริยธรรมการพัฒนา69 . แล้ววลีซ้ำซากกับกิจกรรม " อ้างถึง ?การเรียนรู้เติบโตการเล่นเกมทํางานทางรอบรู้70 . ทำไมผู้เขียนพูดถึง " รากของการอยู่รอดของมนุษย์ในประโยคสุดท้ายของข้อความที่อ่านอธิบายว่า รอดเรื่องสรุปได้ว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญมากเพื่อแสดงให้เห็นถึงวิธีการเรียนรู้เป็นสิ่งจำเป็นจะบอก ว่า ความอยู่รอดของมนุษย์ขึ้นอยู่กับการเล่นเกม