I examine the importance of human c

I examine the importance of human capital for economic development in Thailand during the period of high economic growth and structural transformation (1985-2000), using labour force survey data. The three main chapters attempt to estimate the effects of education, as a measure of human capital, on three major outcomes in the Thai labour market, namely (i) earnings; (ii) sector of employment; and (iii) earnings inequality. I address the endogeneity problem of education using an education policy shift—the change in the compulsory schooling law—that produces exogenous variation in education. The three main chapters adopt distinct modelling frameworks. The details of each of the main chapters are as follows. The third chapter investigates how education increases earnings and the probability of being in the non-agricultural sector. As the education policy shift influences educational attainment in a discontinuous way, a regression discontinuity (RD) framework is adopted to identify the average returns to education and the effect of education on the sector of employment. It is important to emphasise that the RD technique constrains the effects of education on the two outcomes to be linear and to be applicable only to sub-populations. My results confirm significant effects of education on both earnings and the sectoral sorting process. In addition, there are heterogeneous effects of education by gender. The fourth chapter is an extension of the previous chapter. I allow the returns to education to be heterogeneous across education levels and sectors of employment, while attempting to estimate the returns for the entire population. I use a control function (CF) approach and a double selection correction to estimate the sectoral earnings process, while jointly accounting for the choice of education and the selection into sectors and paid employment. I find that the returns to education are non-linear and higher in the non-agricultural sector especially for medium and highly educated workers. This suggests that human capital plays a crucial role in facilitating a structural transformation towards the non-agricultural sector. In the final chapter, I study how the increased primary education completion rate affects earnings inequality. While there exists a burgeoning literature on the average returns to education, less attention has been devoted to estimating the effects of education on the distribution of earnings. I identify the effects of primary education completion on earnings at different points of the distribution, and thus earnings inequality, using a recently developed approach, called regression discontinuity distributional treatment effects. My results suggest that the increased primary education completion rate reduces earnings inequality as the returns to primary education are larger for the poor than the rich.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมตรวจสอบความสำคัญของทุนมนุษย์สำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจในประเทศไทยในช่วงเวลาของการเติบโตทางเศรษฐกิจสูงและการเปลี่ยนแปลงโครงสร้าง (1985-2000), ใช้ข้อมูลการสำรวจแรงงาน บทหลักสามพยายามประเมินการผลการศึกษา การวัดทุนมนุษย์ เป็นผลสำคัญสามในตลาดแรงงานไทย คือ (i) รายได้ ๒ ภาคการจ้างงาน และความไม่เท่าเทียมกันของรายได้ (iii) ผมแก้ไขปัญหา endogeneity การศึกษาที่ใช้การศึกษานโยบายกะ — การเปลี่ยนแปลงในกฎหมายการศึกษาภาคบังคับ — ที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงบ่อยในการศึกษา บทหลักสามนำกรอบการสร้างแบบจำลองที่แตกต่างกัน รายละเอียดของแต่ละบทหลักมีดังนี้ บทที่ 3 การตรวจสอบวิธีศึกษาเพิ่มรายได้และความเป็นไปได้ในภาคการเกษตรไม่ เป็นกะนโยบายการศึกษามีผลต่อโดยศึกษาแบบไม่ต่อเนื่อง กรอบโฮ (RD) ถดถอยจะนำระบุแทนค่าเฉลี่ยการศึกษาผลของการศึกษาในภาคการจ้างงาน ต้องย้ำว่า เทคนิคถนนจำกัดผลการศึกษาเกี่ยวกับผลสองเป็นเส้นตรง และจะใช้เฉพาะกับประชากรย่อยได้ ผลของฉันยืนยันผลสำคัญของการศึกษารายได้และการเรียงลำดับรายสาขา นอกจากนี้ มีผลแตกต่างกันของการศึกษาตามเพศ บทที่สี่เป็นส่วนขยายจากบท อนุญาตการส่งคืนการศึกษาให้แตกต่างกันระหว่างระดับการศึกษาและภาคการจ้างงาน ขณะพยายามประเมินกลับสำหรับประชากรทั้งหมด ผมใช้วิธี (CF) ฟังก์ชันการควบคุมและการแก้ไขการเลือกคู่การประมาณการรายได้รายสาขาดำเนินการ ในขณะที่บัญชีร่วมกันเลือกศึกษาและเลือกภาคและจ้าง ค้นหาส่งคืนการศึกษาสูงขึ้นในภาคการเกษตรไม่ใช่โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ปฏิบัติงานระดับปานกลาง และการศึกษาสูง และไม่ใช่เชิงเส้น แนะนำว่า ทุนมนุษย์มีบทบาทสำคัญในการอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างสู่ภาคการเกษตรไม่ ในบทสุดท้าย ฉันเรียนวิธีอัตราสำเร็จประถมศึกษาเพิ่มขึ้นมีผลต่อความไม่เท่าเทียมกันของรายได้ ในขณะที่มีลัทธิการ ประกอบการโดยเฉลี่ยกลับไปศึกษา มีการทุ่มเทความสนใจน้อยกว่าการประเมินผลการศึกษาในการกระจายรายได้ ฉันระบุผลของการศึกษาหลักกำไรจุดแตกต่างของการกระจายเสร็จสมบูรณ์ และดังนั้นกำไรอสมการ ใช้วิธีการพัฒนาเมื่อเร็ว ๆ นี้ เรียกว่าถดถอยโฮขึ้นรักษาผล ผลของฉันแนะนำว่า อัตราสำเร็จประถมศึกษาเพิ่มขึ้นลดความไม่เท่าเทียมกันของรายได้กลับสู่การศึกษาขั้นพื้นฐานมีมากกว่าสำหรับคนจนคนรวย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมตรวจสอบความสำคัญของทุนมนุษย์เพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจในประเทศไทยในช่วงระยะเวลาของการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจสูงและการเปลี่ยนแปลงโครงสร้าง (1985-2000) โดยใช้ข้อมูลการสำรวจแรงงาน สามบทหลักพยายามที่จะประเมินผลกระทบของการศึกษาเป็นตัวชี้วัดของทุนมนุษย์ในสามของผลที่สำคัญในตลาดแรงงานไทยคือ (i) กำไร; (ii) ภาคการจ้างงาน และ (iii) ความไม่เท่าเทียมกันกำไร ฉันอยู่ปัญหา endogeneity ของการศึกษาโดยใช้นโยบายการศึกษาการเปลี่ยนแปลงที่มีการเปลี่ยนแปลงในกฎหมายการศึกษาภาคบังคับที่ผลิตเปลี่ยนแปลงจากภายนอกในการศึกษา สามบทหลักที่นำมาใช้กรอบการสร้างแบบจำลองที่แตกต่างกัน รายละเอียดของแต่ละบทหลักดังต่อไปนี้ บทที่สามสำรวจวิธีการศึกษาการเพิ่มขึ้นของรายได้และความน่าจะเป็นของการอยู่ในนอกภาคเกษตร ขณะที่การเปลี่ยนแปลงนโยบายการศึกษาที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จการศึกษาในทางที่ไม่ต่อเนื่อง, การถดถอยต่อเนื่อง (RD) กรอบถูกนำมาใช้ในการระบุผลตอบแทนเ​​ฉลี่ยการศึกษาและผลของการศึกษาในภาคการจ้างงาน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเน้นว่าเทคนิค RD constrains ผลกระทบของการศึกษาเกี่ยวกับสองผลที่จะเป็นเชิงเส้นและจะเป็นเฉพาะประชากรย่อย ผลของฉันยืนยันผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญของการศึกษาทั้งผลประกอบการและขั้นตอนการคัดแยกภาค นอกจากนี้ยังมีผลกระทบที่แตกต่างกันของการศึกษาตามเพศ บทที่สี่เป็นส่วนขยายของบทก่อนหน้า ฉันช่วยให้ผลตอบแทนกับการศึกษาที่แตกต่างกันจะเป็นในระดับการศึกษาและภาคการจ้างงานในขณะที่พยายามที่จะประเมินผลตอบแทนสำหรับประชากรทั้งหมด ฉันจะใช้ฟังก์ชั่นการควบคุม (CF) และแนวทางการแก้ไขการเลือกคู่ที่จะประเมินผลประกอบการภาคการผลิตขั้นตอนในขณะที่ร่วมกันคิดเป็นทางเลือกของการศึกษาและการเลือกเป็นภาคการจ้างงานและจ่ายเงิน ผมพบว่าผลตอบแทนให้กับการศึกษาเป็นแบบไม่เชิงเส้นและสูงขึ้นในนอกภาคเกษตรโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการขนาดกลางและคนงานที่มีการศึกษาสูง นี้แสดงให้เห็นว่าทุนมนุษย์ที่มีบทบาทสำคัญในการอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างต่อนอกภาคเกษตร ในบทสุดท้ายผมศึกษาวิธีการศึกษาระดับประถมศึกษาที่เพิ่มขึ้นส่งผลกระทบต่ออัตราการสำเร็จความไม่เท่าเทียมกันกำไร ในขณะที่มีอยู่วรรณกรรมที่กำลังบูมในผลตอบแทนเ​​ฉลี่ยในการศึกษาความสนใจน้อยได้รับการอุทิศเพื่อการประเมินผลกระทบของการศึกษาเกี่ยวกับการกระจายรายได้ ฉันระบุผลกระทบของความสำเร็จในการศึกษาประถมศึกษากำไรที่จุดที่แตกต่างกันของการกระจายและทำให้ความเหลื่อมล้ำรายได้โดยใช้วิธีการพัฒนาเมื่อเร็ว ๆ นี้เรียกว่าการถดถอยต่อเนื่องผลกระทบรักษากระจาย ผลของฉันชี้ให้เห็นว่าการศึกษาประถมศึกษาเพิ่มขึ้นอัตราการสำเร็จจะช่วยลดความเหลื่อมล้ำรายได้เป็นผลตอบแทนในการศึกษาระดับประถมศึกษามีขนาดใหญ่สำหรับคนยากจนกว่าที่อุดมไปด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันตรวจสอบความสำคัญของทุนมนุษย์เพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศไทยในช่วงระยะเวลาของการเติบโตทางเศรษฐกิจสูง และโครงสร้างการเปลี่ยนแปลง ( 1985-2000 ) โดยใช้ข้อมูลการสำรวจแรงงาน . หลักสามบท พยายาม ที่ จะ ประเมิน ผลของการศึกษา เป็นวัดของทุนมนุษย์ , สามผลสำคัญในตลาดแรงงานไทย คือ ( 1 ) รายได้ ( 2 ) ภาคของการจ้างงานและ ( iii ) รายได้ไม่เท่าเทียมกัน . ผมอยู่ endogeneity ปัญหาของการศึกษาการใช้นโยบายการศึกษาเปลี่ยนเปลี่ยนในภาคบังคับโรงเรียนกฎหมายที่ผลิตภายนอกการเปลี่ยนแปลงในการศึกษา สามบทหลักรับที่แตกต่างกันแบบกรอบ . รายละเอียดของแต่ละบทหลักมีดังนี้บทที่สามในเรื่องการศึกษา เพิ่มรายได้และโอกาสของการเป็นในภาคนอกภาคเกษตร . เป็นนโยบายการศึกษากะอิทธิพลการศึกษาในลักษณะที่ไม่ต่อเนื่องกัน , การถดถอยไม่ต่อเนื่อง ( 1 ) กรอบถูกนำมาใช้เพื่อระบุเฉลี่ยผลตอบแทนเพื่อการศึกษาและผลการศึกษาในภาคของการจ้างงานมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเน้นที่เทคนิค กขจำกัด ผลของการศึกษาเมื่อสองผลลัพธ์ที่เป็นเชิงเส้น และจะสามารถใช้ได้เฉพาะย่อยตามจำนวนประชากร ผลลัพธ์ของฉันยืนยันอิทธิพลของการศึกษา ทั้งรายได้และภาคแยกของกระบวนการ นอกจากนี้ยังมีที่แตกต่างกันผลการศึกษาโดยเพศ บทที่ 4 เป็นส่วนขยายของบทก่อนหน้าฉันให้กลับไปศึกษาจะแตกต่างกันในระดับการศึกษาและภาคของการจ้างงาน , ในขณะที่พยายามที่จะประมาณการผลตอบแทนสำหรับประชากรทั้งหมด ผมใช้ควบคุมฟังก์ชัน ( CF ) และวิธีการแก้ไขการเลือกคู่เพื่อประเมินกระบวนการกำไรภาคการผลิต ขณะที่ร่วมบัญชีสำหรับทางเลือกของการศึกษาและการเป็นภาคและจ่ายงานผมพบว่าผลตอบแทนเพื่อการศึกษา ) และสูงกว่าในภาคนอกภาคเกษตรโดยเฉพาะขนาดกลางและการศึกษาสูงคน นี้แสดงให้เห็นว่าทรัพยากรมนุษย์มีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงของโครงสร้างที่มีต่อภาคนอกภาคเกษตร . ในบทสุดท้าย ผมศึกษาวิธีการเพิ่มอัตรากำไรไม่มีผลต่อการศึกษาเสร็จสมบูรณ์ .ในขณะที่มีความผลตอบแทนเฉลี่ยในวรรณคดีศึกษา สนใจ ได้รับการอุทิศเพื่อการประมาณผลการศึกษาต่อการกระจายรายได้ ฉันระบุผลของจบประถมศึกษาจากจุดที่แตกต่างกันของการกระจายรายได้และความไม่เท่าเทียมกัน ดังนั้น การใช้เมื่อเร็ว ๆนี้การพัฒนาวิธีการไม่เรียกว่าถดถอยสุ่มรักษาผล ผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นว่าเพิ่มขึ้นประถมศึกษาจบคะแนนลดความเหลื่อมล้ำรายได้เป็นส่งกลับไปยังการศึกษาระดับประถมศึกษามีขนาดใหญ่สำหรับคนจนมากกว่าคนรวย