In vertical mathematisation we may

In vertical mathematisation we may start from contextual problems, but in the long run students develop certain procedure which can be used to solve similar problem directly without utilize context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในแนวตั้ง mathematisation เราอาจเริ่มจากปัญหาตามบริบท แต่ในระยะยาวนักเรียนพัฒนา กระบวนการบางอย่างซึ่งสามารถใช้เพื่อแก้ไขปัญหาที่คล้ายกันโดยตรงโดยไม่ต้อง ใช้บริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในแนวตั้ง mathematisation เราอาจเริ่มต้นจากปัญหาบริบท แต่ในระยะยาวนักเรียนพัฒนาขั้นตอนบางอย่างที่สามารถนำมาใช้ในการแก้ปัญหาที่คล้ายกันโดยตรงโดยไม่ต้องใช้บริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน mathematisation แนวตั้งเราอาจเริ่มต้นจากปัญหา บริบท แต่นักศึกษายาวพัฒนากระบวนการบางอย่างซึ่งสามารถใช้ในการแก้ปัญหาที่คล้ายกันได้โดยตรงโดยไม่ต้องใช้บริบท