The construct definition is based o

The construct definition is based on the research literature’s
conceptualization of collective teacher efficacy (Goddard, Hoy, &
Woolfolk Hoy, 2000; Klassen et al., 2011; Tschannen-Moran & Barr,
2004): the beliefs teachers hold about the shared capacity of their
school’s staff to positively impact their students’ learning in STEM.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำนิยามโครงสร้างตามของเอกสารวิจัยconceptualization ประสิทธิภาพครูรวม (ก็อดเดิร์ด หอย และหอย Woolfolk, 2000 Klassen et al. 2011 Tschannen-ตี้โมแรน & บารร์2004): อาจารย์ความเชื่อถือเกี่ยวกับกำลังการผลิตร่วมกันของพวกเขาพนักงานของโรงเรียนเพื่อบวกผลกระทบของนักเรียนในลำต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำนิยามที่สร้างอยู่บนพื้นฐานของงานวิจัยของ
แนวความคิดของการรับรู้ความสามารถของครูรวม (ก็อดดาร์ดเฮ้ย &
Woolfolk เฮ้ย 2000; Klassen et al, 2011; Tschannen-โมแรน & Barr.
2004): ครูเชื่อถือเกี่ยวกับความสามารถในการร่วมกันของ ของพวกเขา
เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนที่จะส่งผลกระทบในเชิงบวกในการเรียนรู้ของนักเรียนใน STEM

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สร้างนิยามอยู่บนพื้นฐานของงานวิจัยของการรับรู้ความสามารถของครูโดยรวม ( กอดดาร์ด , หอย , และวูลโฟล์กฮอย , 2000 ; แคลสสัน et al . , 2011 ; tschannen Moran & Barr2004 ) : ความเชื่อเกี่ยวกับครูถือความจุของพวกเขาที่ใช้ร่วมกันเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนเพื่อบวกผลกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียนของพวกเขาในลำต้น