4. Utilization StepsConceptual chan

4. Utilization Steps
Conceptual change texts were prepared by the researchers as a set of guidelines
to help students gain experience in grasping the concepts. In each of the texts, the
topics were introduced with questions, and the students’ possible answers that are not
scientifically accepted were mentioned directly. In this way students are expected to be
dissatisfied with their present perceptions. Then scientifically acceptable explanations
that are more plausible ad intelligible were described. Concrete examples and figures
were also included in the texts with the intention of further helping students understand
the scientific concept and realize the limitations of their own ideas.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4 ขั้นตอนการใช้ตำราเรียน
เปลี่ยนแนวคิดที่ถูกจัดทำขึ้นโดยนักวิจัยที่เป็นชุดของแนวทาง
เพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ในโลภแนวคิด ในแต่ละตำราหัวข้อ
ถูกนำมาใช้กับคำถามและนักเรียนที่มีคำตอบที่เป็นไปได้ที่ไม่ได้รับการยอมรับ
ทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกกล่าวถึงโดยตรง ในลักษณะนี้นักเรียนที่คาดว่าจะ
ไม่พอใจกับการรับรู้ของพวกเขาในปัจจุบัน คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการยอมรับแล้ว
เข้าใจโฆษณาที่น่าเชื่อถือมากขึ้นมีที่ได้รับการอธิบาย ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมและ
ตัวเลขยังเป็นที่รวมอยู่ในตำราด้วยความตั้งใจที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจ
แนวคิดทางวิทยาศาสตร์และตระหนักถึงข้อ จำกัด ของความคิดของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4 การขั้นตอนที่ใช้ประโยชน์
ข้อความเปลี่ยนแปลงแนวคิดได้ โดยนักวิจัยเตรียมไว้เป็นชุดของแนวทาง
เพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ในการเรียงแนวคิด ในแต่ละข้อความ การ
หัวข้อได้แนะนำ คำถามและคำตอบเป็นไปได้ของนักเรียนที่ไม่
ยอมรับวิทยาศาสตร์ได้กล่าวถึงโดยตรง คาดว่าวิธีนี้ นักเรียนจะ
ไม่พอใจกับภาพลักษณ์ของพวกเขาอยู่ คำอธิบายที่ยอมรับทางวิทยาศาสตร์แล้ว
ที่มีโฆษณามากขึ้นรับมือ intelligible ได้อธิบายไว้ คอนกรีตตัวอย่างและตัวเลข
ยังรวมอยู่ในข้อความมีความตั้งใจเพิ่มเติม ช่วยให้นักเรียนเข้าใจ
แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ และตระหนักถึงข้อจำกัดของความคิดของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . ข้อความเปลี่ยนแนวคิดตามขั้นตอน
ซึ่งจะช่วยได้เตรียมความพร้อมโดยการใช้กำลังการผลิตนักวิจัยที่ได้กำหนดแนวทาง
ซึ่งจะช่วยในการช่วยให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ในแนวความคิดที่ ในข้อความ
ซึ่งจะช่วยให้แต่ละหัวข้อที่ได้แนะนำไปพร้อมกับคำถามและคำตอบของนักเรียนเป็นไปได้ที่จะไม่ได้รับการยอมรับมี
ทางวิทยาศาสตร์กล่าวถึงโดยตรง ในลักษณะนี้นักเรียนจะได้คาดว่าจะได้รับตอบแทน
ไม่พอใจกับทัศนคติในปัจจุบันของพวกเขา จากนั้นจึงเป็นที่ยอมรับหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่มีคำอธิบาย
ซึ่งจะช่วยโฆษณาเป็น ภาษา มากกว่าก็อธิบายไว้ ตัวอย่างเป็นรูปธรรมและตัวเลข
ซึ่งจะช่วยรวมอยู่ในข้อความที่พร้อมด้วยความตั้งใจของเพิ่มเติมช่วยให้นักเรียนทำความเข้าใจแนวคิดทางวิทยาศาสตร์
และตระหนักถึงข้อจำกัดของความคิดของตนเองด้วย