We have addressed staffing challeng

We have addressed staffing challenges in a way that is similar to digitization programs at peer institutions: we have combined resources and balanced the distribution of work between new and existing staff and units in the library. Digital imaging and metadata creation has been distributed amongst repurposed staff, faculty and students in Special Collections, IT, and Cataloging (Boock, 2008). The staff and faculty dedicate a portion of their time to work on our projects, so, as we begin, we really are only working with a fraction of time spent on our digitization projects. We have depended heavily upon student labor, and have structured many production tasks and responsibilities so that they can be fulfilled and monitored by students. Our senior students, for example, assist by performing quality control on the work created by junior students, followed up with further quality control work by staff and faculty. Some of our Upstate project partners in the South Carolina Digital Library have worked collaboratively with us in metadata creation, but they are often content experts, not metadata experts. Our operations and
projects are still new, and these relationships will be negotiated continually over time; we hope we can dedicate more staff to the
process of entering metadata, performing quality control, preparing
content for upload into CONTENTdm and preserving our images and
data.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรามี addressed ท้าทายพนักงานในลักษณะที่คล้ายกับโปรแกรม digitization ที่เพียร์สถาบัน: เรามีรวมทรัพยากร และความสมดุลการกระจายงานระหว่างพนักงานใหม่ และที่มีอยู่ในไลบรารี สร้างภาพและข้อมูลเมตาดิจิตอลกระจายท่ามกลางเจ้าหน้าที่ repurposed คณาจารย์ และนักเรียนใน ชุดพิเศษ มัน และ Cataloging (Boock, 2008) พนักงานและอาจารย์อุทิศส่วนของเวลาการทำงานในโครงการของเรา ดังนั้น ขณะที่เราเริ่มต้น เราจริง ๆ เท่านั้นทำงานกับเศษของเวลาที่ใช้ในโครงการ digitization เรา เรามีพร้อมมากแรงงานนักเรียน และมีโครงสร้างในงานการผลิตและความรับผิดชอบเพื่อให้พวกเขาสามารถตอบสนอง และตรวจสอบ โดยนักศึกษา นักเรียนอาวุโสของเรา ตัวอย่าง ช่วย โดยการควบคุมคุณภาพงานโดยนักศึกษาจูเนียร์ ติดตามงานควบคุมคุณภาพเพิ่มเติม โดยพนักงานและคณะ บางส่วนของพันธมิตรโครงการเขตเหนือของรัฐในเซาท์แคโรไลนาดิจิตอลไลบรารีได้ทำงานร่วมกันกับเราในการสร้าง metadata แต่พวกเขามักไม่ตาผู้เชี่ยวชาญ ผู้เชี่ยวชาญเนื้อหา การดำเนินงานของเรา และโครงการยังใหม่ และความสัมพันธ์เหล่านี้จะเจรจาต่อรองอย่างต่อเนื่องช่วงเวลา เราหวังว่า เราสามารถอุทิศเพิ่มเติมพนักงานขั้นตอนการป้อน metadata การควบคุมคุณภาพ การเตรียมเนื้อหาสำหรับการอัพโหลด CONTENTdm และรักษาภาพของเรา และข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราได้รับการแก้ไขความท้าทายพนักงานในลักษณะที่คล้ายกับโปรแกรมแปลงสถาบันเพียร์: เราได้รวมทรัพยากรและการกระจายตัวของความสมดุลระหว่างการทำงานของพนักงานใหม่และที่มีอยู่และหน่วยงานในห้องสมุด การถ่ายภาพดิจิตอลและการสร้างเมตาดาต้าที่ได้รับการกระจายในหมู่พนักงาน repurposed, อาจารย์และนักศึกษาในคอลเลกชันพิเศษไอทีและแคตตาล็อก (Boock 2008) เจ้าหน้าที่และคณาจารย์อุทิศส่วนหนึ่งของเวลาของพวกเขาที่จะทำงานในโครงการของเราดังนั้นขณะที่เราเริ่มเราจริงๆเป็นเพียงการทำงานร่วมกับส่วนของเวลาที่ใช้ในโครงการแปลงของเรา เราได้ขึ้นอยู่อย่างมากเมื่อแรงงานนักเรียนและมีโครงสร้างงานการผลิตจำนวนมากและความรับผิดชอบเพื่อให้พวกเขาสามารถตอบสนองและการตรวจสอบโดยนักเรียน นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาของเราเช่นให้ความช่วยเหลือโดยการดำเนินการควบคุมคุณภาพในการทำงานที่สร้างขึ้นโดยนักเรียนจูเนียร์ตามมาด้วยการควบคุมคุณภาพการทำงานต่อไปโดยเจ้าหน้าที่และคณาจารย์ บางส่วนของโครงการคู่ค้าของเราในตอนเหนือของมลรัฐเซาท์แคโรไลนาห้องสมุดดิจิตอลได้ทำงานร่วมกันกับเราในการสร้างข้อมูลเมตา แต่พวกเขามักจะมีผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาผู้เชี่ยวชาญด้านเมตาดาต้าที่ไม่ได้ การดำเนินงานและเรา
ยังคงมีโครงการใหม่ ๆ และความสัมพันธ์เหล่านี้จะได้รับการเจรจาอย่างต่อเนื่องในช่วงเวลา; เราหวังว่าเราสามารถอุทิศพนักงานมากขึ้นในการ
เข้าสู่กระบวนการของการเมตาดาต้าที่มีประสิทธิภาพการควบคุมคุณภาพการเตรียม
เนื้อหาสำหรับการอัปโหลดลงใน CONTENTdm และรักษาภาพและของเรา
ข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราได้กล่าวถึงการท้าทายในทางที่คล้ายกับโปรแกรมที่เหมาะสมที่สถาบันเพื่อน : เราได้รวมทรัพยากร และความสมดุลการกระจายงานระหว่างใหม่และที่มีอยู่ เจ้าหน้าที่หน่วย และห้องสมุด การถ่ายภาพดิจิตอลและการสร้างเมตาดาต้าที่ได้รับการกระจายในหมู่ repurposed พนักงานอาจารย์และนักศึกษาในคอลเลกชันพิเศษ และการทำรายการ ( boock , 2008 )เจ้าหน้าที่และอาจารย์อุทิศส่วนของเวลาของพวกเขาไปทำงานในโครงการของเรา ดังนั้น เรา เริ่ม ต้น เรา จริง ๆเป็นเพียงการทำงานกับเศษเสี้ยวของเวลาที่ใช้ในโครงการที่เหมาะสมของเรา ขณะนี้มี depended หนักเมื่อแรงงาน นักศึกษา และมีโครงสร้างมากในการผลิตงานและความรับผิดชอบเพื่อให้พวกเขาสามารถตอบสนอง และตรวจสอบ โดยนักเรียน นักเรียนรุ่นพี่ ตัวอย่างเช่นช่วยโดยการ ควบคุม คุณภาพ ในงานที่สร้างโดยนักศึกษารุ่นน้อง ตามด้วยผลงานคุณภาพต่อไป โดยเจ้าหน้าที่และคณะ บางส่วนของโครงการหุ้นส่วนทางเหนือของเราในเซาท์แคโรไลนาห้องสมุดดิจิตอลทำงานร่วมกันกับเรา ในการสร้างเมตาดาต้า , แต่พวกเขามักจะเป็นผู้เชี่ยวชาญ , ผู้เชี่ยวชาญด้านเมตาดาต้า โครงการปฏิบัติการ
ของเรายังใหม่และความสัมพันธ์เหล่านี้จะเจรจาอย่างต่อเนื่องตลอดเวลา เราหวังว่า เราสามารถอุทิศพนักงานเพิ่มเติมเพื่อ
กระบวนการเข้าสู่ metadata , การควบคุมคุณภาพ การเตรียมเนื้อหาสำหรับอัพโหลดลงใน contentdm
และเก็บรักษาภาพและข้อมูล

ของเรา