In reading and listening activities

In reading and listening activities, sub-skills such as
making predictions, extracting specific items
(scanning/listening for detail), acquiring general
information (skimming/listening for gist), extracting
detailed information, recognizing function and discourse
patterns/markers, and for deducing/inferring meaning
from context can be partially seen in the textbook.
Arithmetic average score of skill sections of Scale is 3.32.
This means that teachers did not responded completely
favorably to these particular aspects of the textbook

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการอ่าน และการฟังกิจกรรม ทักษะย่อยเช่นการคาดคะเน การแยกรายการเฉพาะ(การสแกน/รอรายละเอียด), ได้รับทั่วไปแยกข้อมูล (skimming/ฟัง เนื้อ),ข้อมูล ฟังก์ชันและวาทกรรมในการจดจำรูปแบบ/เครื่องหมาย และ สำหรับความหมาย deducing/inferringจากบริบทสามารถบางส่วนเห็นได้ในตำราเรียนทักษะส่วนของมาตราส่วนเลขคณิตคะแนนเฉลี่ย 3.32 ได้นี้หมายความว่าครูไม่ตอบสนองอย่างสมบูรณ์พ้องต้องกันไปแง่เฉพาะของตำราเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการอ่านและกิจกรรมการฟังทักษะย่อยเช่นการคาดการณ์แยกรายการที่เฉพาะเจาะจง(สแกน / ฟังรายละเอียด) แสวงหาทั่วไปข้อมูล(skimming / ฟังเพื่อจับใจความสำคัญ) การแยกข้อมูลรายละเอียดการรับรู้ถึงการทำงานและวาทกรรมรูปแบบ/ เครื่องหมายและสำหรับ deducing / อนุมานความหมายจากบริบทสามารถมองเห็นได้บางส่วนในตำรา. คณิตศาสตร์คะแนนเฉลี่ยส่วนทักษะของขนาดคือ 3.32. ซึ่งหมายความว่าครูไม่ได้ตอบสนองอย่างสมบูรณ์เหมาะกับด้านนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งของตำราเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการอ่านและกิจกรรมการฟัง ทักษะย่อยเช่น
หลายอย่าง แยกรายการที่เฉพาะเจาะจง
( สแกน / การฟังเพื่อรายละเอียด ) , การรับข้อมูลทั่วไป
( การอ่าน / การฟังจับใจความ ) , การสกัด
รายละเอียด ตระหนักถึงหน้าที่และวาทกรรม
รูปแบบ / เครื่องหมายและการอนุมานความหมาย /
จากบริบทได้บางส่วน เห็นในตำรา
ค่าเฉลี่ยเลขคณิตของคะแนนทักษะในส่วนของขนาด 3.32 .
ซึ่งหมายความ ว่า ครูไม่ตอบเลย
พ้องต้องกันกับเหล่านี้โดยเฉพาะในลักษณะของตำรา