With the development of technology

With the development of technology and modernization of learning and teaching, traditional translation teaching mode should be replaced by more participatory one. In this paper, the computer-aided translation teaching mode is designed, as shown in Fig. 2.
To analyze the computer-aided translation teaching mode, another picture is shown in Fig. 3. In fig. 3, the three rectangles (teacher, students and selected computer) indicate the sequential and dynamic process that occurs during curriculum planning and preparation. One-way arrows are used to show the fact that teacher studies specific materials first, and then decide effective teaching methods and technology. A two-way arrow is used to reveal the fact that the relationship between computer and teaching method is mutually-influenced and interactive.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ด้วยการพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมของการเรียนรู้และการสอน โหมดสอนแปลดั้งเดิมควรถูกแทนที่ ด้วยหนึ่งมีส่วนร่วมมากขึ้น ในเอกสารนี้ โหมดสอนการแปลใช้คอมพิวเตอร์ช่วยออกแบบ แสดงใน Fig. 2.
วิเคราะห์โหมดสอนการแปลใช้คอมพิวเตอร์ช่วย แสดงรูปภาพอื่นใน Fig. 3 ใน fig. 3 สี่เหลี่ยมสาม (ครู นักเรียนและคอมพิวเตอร์ที่เลือก) ระบุว่า กระบวนการตามลำดับ และแบบไดนามิกที่เกิดขึ้นในระหว่างหลักสูตรการวางแผนและการเตรียม ใช้ลูกศรทางเดียวเพื่อแสดงความจริงที่ครูศึกษาเฉพาะวัสดุก่อน และเลือกวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพและเทคโนโลยี ใช้ลูกศรสองหัวเพื่อเปิดเผยความจริงที่ว่าความสัมพันธ์ระหว่างคอมพิวเตอร์และสอนวิธีการมีอิทธิพล ต่อกัน และโต้ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กับการพัฒนาเทคโนโลยีและความทันสมัยของการเรียนรู้และการเรียนการสอนแบบการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมแปลควรถูกแทนที่ด้วยอีกหนึ่งแบบมีส่วนร่วม ในบทความนี้โหมดการเรียนการสอนการแปลใช้คอมพิวเตอร์ช่วยการออกแบบดังแสดงในรูปที่ 2
เพื่อวิเคราะห์โหมดการเรียนการสอนการแปลคอมพิวเตอร์ช่วยภาพอื่นจะแสดงในรูปที่ 3. ในมะเดื่อ 3 สามสี่เหลี่ยม (ครูนักเรียนและคอมพิวเตอร์เลือก) บ่งบอกถึงกระบวนการต่อเนื่องและแบบไดนามิกที่เกิดขึ้นในระหว่างการวางแผนและการจัดทำหลักสูตร วิธีการหนึ่งที่ลูกศรที่ใช้ในการแสดงให้เห็นความจริงที่ว่าครูการศึกษาวัสดุที่เฉพาะเจาะจงแรกแล้วตัดสินใจวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพและเทคโนโลยี ลูกศรสองทางที่ใช้ในการเปิดเผยความจริงที่ว่าความสัมพันธ์ระหว่างคอมพิวเตอร์และวิธีการเรียนการสอนที่มีอิทธิพลร่วมกันและการโต้ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับการพัฒนาของเทคโนโลยีและนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน , โหมดสอนการแปลแบบดั้งเดิมควรจะถูกแทนที่ด้วยการมีส่วนร่วมมากกว่าหนึ่ง ในกระดาษนี้ , คอมพิวเตอร์ช่วยการสอนการแปล โหมดออกแบบ ดังแสดงในรูปที่ 2 .
วิเคราะห์คอมพิวเตอร์ช่วยแปลสอนโหมดภาพอื่นจะแสดงในรูปที่ 3 ในรูปที่ 3 , สามสี่เหลี่ยม ( อาจารย์นักศึกษาที่เลือกและคอมพิวเตอร์ ) แสดงถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นต่อเนื่องและแบบไดนามิกระหว่างการวางแผนหลักสูตรและการเตรียมการ วิธีหนึ่งที่ลูกศรที่ใช้เพื่อแสดงความเป็นจริงที่ครูศึกษาเฉพาะวัสดุก่อน แล้วค่อยตัดสินใจ วิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพและเทคโนโลยีลูกศรสองทาง คือ ใช้ในการเปิดเผยความจริงของความสัมพันธ์ระหว่างคอมพิวเตอร์กับการสอนร่วมกัน
อิทธิพลและการโต้ตอบ