Thai learners have trouble producin

Thai learners have trouble producing any pair or group of consecutive consonants known as consonant clusters such as /ks/, /gz/, /ts/, /st/, /dz/, /str/, /pl/, /kr/, and /bz/. Consequently, some consonants in these clusters can either be substituted or omitted. Needless to say, consonant clusters can be found at the beginning,
middle or end of a word.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนไทยมีปัญหาในการผลิตใด ๆ คู่หรือกลุ่มของพยัญชนะติดต่อกันเรียกว่าคลัสเตอร์พยัญชนะเช่น ks / หน้า / ts / เซนต์ / dz / str / pl /, / kr / และ bz / ดังนั้น บางพยัญชนะในคลัสเตอร์เหล่านี้สามารถถูกแทน หรือละเว้น จำเป็นต้องพูด จะพบกลุ่มพยัญชนะต้นกลางหรือท้ายคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนชาวไทยมีปัญหาในการผลิตคู่หรือกลุ่มของพยัญชนะติดต่อกันที่รู้จักกันเป็นพยัญชนะเช่น / KS / / GZ / / TS / / ST / / DZ / / Str / / PL / / KR / และ / BZ / ดังนั้นพยัญชนะบางอย่างในกลุ่มเหล่านี้สามารถใช้แทนหรือละเว้น จำเป็นต้องพูดพยัญชนะกลุ่มสามารถพบได้ที่จุดเริ่มต้น
กลางหรือปลายของคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนไทยมีปัญหาในการผลิต คู่ใด ๆหรือกลุ่มของพยัญชนะซ้อนที่เรียกว่ากลุ่มพยัญชนะเช่น / ks / , / GZ / , / TS / , / st / , / DZ / , / STR / , / PL / , / KR / และ / BZ / ดังนั้นบางพยัญชนะในกลุ่มเหล่านี้สามารถถูกแทนที่หรือการละเว้น จำเป็นต้องพูดอักษรควบสามารถพบได้ในตอนแรก
กลางหรือจุดสิ้นสุดของคำ