As seen in table 3, as a result of

As seen in table 3, as a result of analysis of variance there is a statistically significant difference between points of sports trainers’ perception of computer aided education and vocational experience status (p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เท่าที่เห็นในตารางที่ 3 เป็นผลของการวิเคราะห์ความแปรปรวน มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างจุดของการรับรู้ของผู้ฝึกสอนกีฬาของคอมพิวเตอร์ช่วยการศึกษาและประสบการณ์อาชีพสถานะ (p < 0.05) ได้รับความเข้าใจจากตารางที่ผู้ฝึกสอนกีฬาที่มีอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เท่าที่เห็นในตารางที่ 3 เป็นผลมาจากการวิเคราะห์ความแปรปรวนมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างจุดของการรับรู้การเล่นกีฬาการฝึกอบรม 'การศึกษาคอ​​มพิวเตอร์ช่วยและสถานะประสบการณ์อาชีวศึกษา (p <0.05) มันได้รับความเข้าใจจากตารางที่ผู้ฝึกสอนกีฬา ซึ่งอาชีวศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เท่าที่เห็นใน 3 ตาราง ผลของการวิเคราะห์ความแปรปรวนมีความแตกต่างระหว่างคะแนนของผู้ฝึกสอนกีฬา การรับรู้ของคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา และสถานภาพ ประสบการณ์วิชาชีพ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( P < 0.05 ) มันได้รับการเข้าใจจากตารางที่ผู้ฝึกสอนกีฬา ที่มีอาชีพ