There are a number of useful models

There are a number of useful models to helpto guide senior nurses in leading other staff. The two most common aretransformational and transactional models (Bass, 1985; Burns, 1978). The effects of transactional leadership are short-lived, episodic and task based, with the transactional leader only intervening with negative feedback when something goes wrong. This form of leadership would have a place where there is a specific short-term directed project or piece of work to be completed. In a ward, it is more desirable to identify a leadership model that offers longevity in the relationship between senior nurses and junior colleagues. The transformational model is more complex but has a more positive effect on communication and teambuilding than the transactional model (Thyer, 2003). Transformational leadership shapes and alters the goals and values of other staff to achieve a collective purpose to benefit the nursing profession and the employing organisation. Bass (1985) found that transformational leadership factors were more highly correlated with perceived group effectiveness and job satisfaction, and contributed more to individual performance and motivation, than transactional leaders. Adair (2002) proposed a different model. This is the three-circle model of strategic leadership, with the circles being the needs of the task, the individual and the team (Fig 1). Adair believes that knowledge or expertise alone is not enough to lead; however, without it, leadership is impossible. Leaders should be aware of both group and individual needs, and should harmonise them to support common goals. Each of the three needs in the model interacts with the others. One must always be seen in relation to the other two (Adair, 2003). This is a democratic model of leadership, in which there is consideration for the opinions of those who have to carry out the task. Individuals and groups are involved in decision-making processes concerning their work. The valuing of people, their knowledge, experience and skills is central to this model. Leadership models are a useful tool for senior nurses and help to put the function of leadership activity into perspective. These nurses should not be concerned about using various models and developing an eclectic strategy. The models should be used as a framework on which to build an effective leadership style which suits the individual leader and those whom they are leading

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีจำนวนรุ่นประโยชน์พยาบาลอาวุโสแนะนำ helpto ในการนำพนักงานอื่น ๆ Aretransformational ทั่วไปและรูปแบบธุรกรรม (เบส 1985 สอง ไหม้ 1978) ผลของการนำทรานแซคชันมีอาชญา episodic และตามงาน กับผู้นำทรานแซคชันเฉพาะ ที่อยู่ระหว่างกลาง มีการป้อนกลับเชิงลบเมื่อบางสิ่งบางอย่างผิดปกติ ภาวะผู้นำแบบนี้จะมีสถานที่มีระยะสั้นโดยตรงโครงการหรือเฉพาะชิ้นงานที่ต้องทำให้เสร็จ ใน ward ได้ระบุแบบจำลองภาวะผู้นำที่มีลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างพยาบาลอาวุโสและผู้ร่วมงานสำหรับเด็ก เหมาะ แบบภาวะที่มีความซับซ้อนมากขึ้น แต่มีผลบวกมากขึ้นในการสื่อสารและการวิ่งโดยอาศัยเทคนิคกว่ารุ่นทรานแซคชัน (Thyer, 2003) ภาวะผู้นำรูปร่าง และการเปลี่ยนแปลงในเป้าหมายและค่าบริการอื่น ๆ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์รวมเพื่อประโยชน์ต่อวิชาชีพพยาบาลและองค์กร employing เบส (1985) พบว่า ภาวะผู้นำได้มากกว่า correlated กับประสิทธิผลของกลุ่มที่รับรู้และความพึงพอใจในงาน และส่วนประสิทธิภาพแต่ละรายการให้มากขึ้นและแรงจูงใจ กว่าผู้นำทรานแซคชัน เอแดร์ (2002) เสนอแบบจำลองที่แตกต่างกัน นี่คือรูปวงกลมสามแบบของภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ กับวงกลมที่ถูกต้องของงาน บุคคล และทีมงาน (1 ฟิก) อะแดร์เชื่อว่า ความรู้หรือความเชี่ยวชาญเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะทำ อย่างไรก็ตาม ไม่ มี เป็นผู้นำไม่ ผู้นำควรตระหนักถึงความจำเป็นและกลุ่ม และควร harmonise บริการเป้าหมายร่วมกัน แต่ละความต้องการสามในแบบโต้ตอบกับผู้อื่น หนึ่งต้องเสมอจะเห็นได้ในความสัมพันธ์กับอีกสอง (เอแดร์ 2003) รูปแบบประชาธิปไตยเป็นผู้นำ ซึ่งมีการพิจารณาสำหรับความคิดเห็นของผู้ที่ต้องดำเนินงานอยู่ บุคคลและกลุ่มมีส่วนร่วมในกระบวนการตัดสินใจเกี่ยวกับงานของตนเอง กำหนดค่าของคน ความรู้ ประสบการณ์ และทักษะเป็นศูนย์กลางแบบนี้ รูปแบบภาวะผู้นำเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับพยาบาลอาวุโส และช่วยให้การทำงานของผู้นำกิจกรรมในมุมมอง พยาบาลเหล่านี้ไม่ควรกังวลเกี่ยวกับการใช้รูปแบบต่าง ๆ และพัฒนาเป็นกลยุทธ์ eclectic ควรใช้รูปแบบเป็นกรอบที่จะสร้างลักษณะการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพที่เหมาะสมกับแต่ละผู้นำและผู้ที่พวกเขาจะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีจำนวนของรูปแบบที่มีประโยชน์ในการให้คำแนะนำ helpto พยาบาลอาวุโสในชั้นนำอื่น ๆ ที่มีพนักงาน สองรูปแบบที่พบมากที่สุด aretransformational และการทำธุรกรรม (เบส, 1985; เบิร์นส์, 1978) ผลกระทบของการเป็นผู้นำในการทำธุรกรรมเป็นช่วงสั้น ๆ เป็นตอน ๆ และงานที่ใช้กับผู้นำการทำธุรกรรมเฉพาะการแทรกแซงที่มีความคิดเห็นเชิงลบเมื่ออะไรผิดพลาด รูปแบบของการเป็นผู้นำนี้จะมีสถานที่ที่มีระยะสั้นกำกับโครงการที่เฉพาะเจาะจงหรือชิ้นงานจะแล้วเสร็จ ในวอร์ดเป็นที่น่าพอใจมากขึ้นในการระบุรูปแบบการเป็นผู้นำที่มีความยืนยาวในความสัมพันธ์ระหว่างพยาบาลอาวุโสและเพื่อนร่วมงานของจูเนียร์ รูปแบบการเปลี่ยนแปลงที่มีความซับซ้อนมากขึ้น แต่มีผลบวกมากขึ้นเกี่ยวกับการสื่อสารและการสร้างทีมกว่ารุ่นการทำธุรกรรม (รก, 2003) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงรูปร่างและเปลี่ยนเป้าหมายและค่านิยมของเจ้าหน้าที่อื่น ๆ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ร่วมกันเพื่อประโยชน์ของว​​ิชาชีพการพยาบาลและการจ้างองค์กร เบส (1985) พบว่าปัจจัยภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงมีความสัมพันธ์มากขึ้นอย่างมากกับประสิทธิภาพการรับรู้ของกลุ่มและความพึงพอใจในการทำงานและมีส่วนมากขึ้นในการปฏิบัติงานของแต่ละบุคคลและแรงจูงใจกว่าผู้นำในการทำธุรกรรม เอแดร์ (2002) ได้เสนอรูปแบบที่แตกต่างกัน นี่คือรูปแบบสามวงกลมของการเป็นผู้นำเชิงกลยุทธ์กับวงการเป็นความต้องการของงานที่แต่ละบุคคลและทีมงาน (รูปที่ 1) แดร์เชื่อว่าความรู้หรือความเชี่ยวชาญเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะนำไปสู่​​; แต่ไม่ได้เป็นผู้นำเป็นไปไม่ได้ ผู้นำควรจะตระหนักถึงของทั้งสองกลุ่มและความต้องการของแต่ละบุคคลและควรสอดคล้องพวกเขาให้การสนับสนุนเป้าหมายร่วมกัน ทั้งสามความต้องการในรูปแบบการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น หนึ่งจะต้องมองเห็นได้ในความสัมพันธ์กับอีกสอง (เอแดร์, 2003) นี้เป็นรูปแบบประชาธิปไตยของการเป็นผู้นำที่มีอยู่ในการพิจารณาความคิดเห็นของผู้ที่มีการดำเนินการงาน บุคคลและกลุ่มมีส่วนร่วมในกระบวนการตัดสินใจเกี่ยวกับการทำงานของพวกเขา คุณค่าของคนที่ความรู้ประสบการณ์และทักษะในการเป็นศูนย์กลางของรุ่นนี้ รูปแบบความเป็นผู้นำเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับพยาบาลอาวุโสและความช่วยเหลือที่จะใส่ฟังก์ชั่นของกิจกรรมเป็นผู้นำในมุมมอง พยาบาลเหล่านี้ไม่ควรจะกังวลเกี่ยวกับการใช้รูปแบบต่างๆและการพัฒนากลยุทธ์การผสมผสาน รูปแบบที่ควรจะใช้เป็นกรอบที่จะสร้างลักษณะความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพที่เหมาะสมกับผู้นำของแต่ละบุคคลและบรรดาผู้ที่พวกเขาเป็นผู้นำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีหลายรุ่นที่มีประโยชน์เพื่อ helpto คู่มือพยาบาลอาวุโสในการนำเจ้าหน้าที่อื่น ๆ สองที่พบมากที่สุดและรูปแบบการ aretransformational Bass ( 1985 ; การเผาไหม้ , 1978 ) ผลกระทบของภาวะผู้นำการแลกเปลี่ยนอยู่ในช่วงสั้น ๆ ลำดับเรื่อง และงานตามด้วยการติดต่อกับผู้นำเพียงแทรกลบความคิดเห็นเมื่ออะไรผิดพลาดรูปแบบของภาวะผู้นำจะต้องเป็นสถานที่ที่มีเฉพาะระยะสั้นกำกับโครงการหรือชิ้นส่วนของงานจะเสร็จสมบูรณ์ ในวอร์ด มันเป็นที่พึงปรารถนาที่จะระบุรูปแบบภาวะผู้นำที่ให้ยืนยาวในความสัมพันธ์ระหว่างพยาบาลรุ่นพี่และเพื่อนร่วมงาน จูเนียร์รูปแบบการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อนมากขึ้น แต่ได้ผลเป็นบวกมากขึ้นในการสื่อสารกับทีมบิวดิ้งกว่ารูปแบบธุรกรรม ( thyer , 2003 ) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงรูปร่างและทำลายเป้าหมายและค่านิยมของพนักงานอื่น ๆเพื่อให้บรรลุจุดมุ่งหมายร่วมกัน เพื่อประโยชน์ต่อวิชาชีพพยาบาลและพนักงานองค์กรBass ( 1985 ) พบว่าปัจจัยภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงมีความสัมพันธ์กับการรับรู้ประสิทธิผลของกลุ่ม และความพึงพอใจในงาน และการสนับสนุนมากขึ้นประสิทธิภาพของบุคคลและแรงจูงใจ มากกว่าผู้นำของทรานแซคชัน แดร์ ( 2545 ) ได้เสนอแบบจำลองที่แตกต่างกัน นี่คือสามวงกลมรูปแบบภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์กับวงการการความต้องการของงานบุคคลและทีมงาน ( ตารางที่ 1 ) แดร์ เชื่อว่า ความรู้หรือความเชี่ยวชาญเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะนำ อย่างไรก็ตาม ไม่มีความเป็นผู้นำ เป็นไปไม่ได้ ผู้นำควรทราบทั้งกลุ่ม และความต้องการของแต่ละบุคคลและควรสอดคล้องพวกเขาสนับสนุนเป้าหมายทั่วไป แต่ละคนความต้องการในรูปแบบโต้ตอบกับคนอื่น ๆ หนึ่งเสมอจะต้องเจอกับอีกสองคน ( แดร์ , 2003 )นี่เป็นแบบประชาธิปไตยของผู้นำ ซึ่งมีการพิจารณาให้ความเห็นของผู้ที่ต้องดําเนินงาน บุคคลและกลุ่ม มีส่วนร่วมในกระบวนการตัดสินใจเกี่ยวกับการทำงานของพวกเขา ที่นิยมของคน ความรู้ ประสบการณ์ และทักษะในการเป็นศูนย์กลางของรุ่นนี้รูปแบบภาวะผู้นำเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับพยาบาลอาวุโส และช่วยทำให้การทำงานของกิจกรรมภาวะผู้นำในมุมมอง พยาบาลเหล่านี้ไม่ควรกังวลเกี่ยวกับการใช้รูปแบบต่าง ๆ และการพัฒนากลยุทธ์ที่ดีที่สุด รุ่นที่ใช้ควรเป็นกรอบที่จะสร้างผู้นำที่มีประสิทธิภาพซึ่งเหมาะกับผู้นำแต่ละคน และบรรดาผู้ที่พวกเขาเป็นผู้นํา