Data from the interviews with teach

Data from the interviews with teachers were analyzed
using an approach recommended by Bogden and Biklen
(2003) to identify thematic content. To improve the credibility
of our interpretations of the data, three authors shared
in the process of developing, organizing, and validating
themes. Data were analyzed in two stages. First, interviews
were analyzed individually to identify key themes; second,
themes were successively compared, compiled, and reorganized
across interviews.

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

Data from the interviews with teachers were analyzedusing an approach recommended by Bogden and Biklen(2003) to identify thematic content. To improve the credibilityof our interpretations of the data, three authors sharedin the process of developing, organizing, and validatingthemes. Data were analyzed in two stages. First, interviewswere analyzed individually to identify key themes; second,themes were successively compared, compiled, and reorganizedacross interviews.

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

ข้อมูลจากการสัมภาษณ์กับครูที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้วิธีการที่แนะนำโดย Bogden และ Biklen (2003) ในการระบุเนื้อหาใจความ เพื่อปรับปรุงความน่าเชื่อถือของการตีความข้อมูลของเราสามผู้เขียนที่ใช้ร่วมกันในกระบวนการของการพัฒนา, การจัดระเบียบและการตรวจสอบรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลในสองขั้นตอน ขั้นแรกให้สัมภาษณ์วิเคราะห์เป็นรายบุคคลเพื่อระบุรูปแบบที่สำคัญ; สองรูปแบบที่ถูกนำมาเปรียบเทียบเนื่องรวบรวมและจัดทั่วสัมภาษณ์

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ครูวิเคราะห์
ใช้วิธีการแนะนำโดย bogden และ biklen
( 2003 ) ศึกษาเกี่ยวกับเนื้อหา เพื่อปรับปรุงความน่าเชื่อถือของข้อมูล การตีความของเรา
3
, ผู้เขียนร่วมในกระบวนการของการพัฒนา การจัดองค์กรและการตรวจสอบ
ธีม ข้อมูลใน 2 ขั้นตอน ก่อนการสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อระบุรูปแบบ
บุคคลสำคัญ2
ธีมเป็นอย่างต่อเนื่องเมื่อเทียบ รวบรวม และจัด
ผ่านการสัมภาษณ์

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.