OverviewEarly childhood development

Overview
Early childhood development is influenced by characteristics of the child, the family, and the broader social environment. Physical health, cognition, language, and social and emotional development underpin school readiness. Publicly funded, center-based, comprehensive early childhood development programs are a community resource that promotes the well-being of young children. Programs such as Head Start are designed to close the gap in readiness to learn between poor children and their more economically advantaged peers. Systematic reviews of the scientific literature demonstrate effectiveness of these programs in preventing developmental delay, as assessed by reductions in retention in grade and placement in special education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพรวมการพัฒนาปฐมวัยได้รับอิทธิพลจากลักษณะของเด็ก ครอบครัว และสภาพแวดล้อมทางสังคมที่กว้างขึ้น สุขภาพ ประชาน ภาษา พัฒนาสังคม และอารมณ์ และหนุนฟอร์ดที่มีความพร้อมของโรงเรียน ทรัพยากรชุมชนที่ส่งเสริมให้ความเป็นอยู่ของเด็กปฐมวัยสนับสนุนสาธารณะ ตามศูนย์ ครอบคลุมการพัฒนาโปรแกรมได้ เช่นเริ่มต้นหัวถูกออกแบบมาเพื่อปิดช่องว่างในความพร้อมที่จะเรียนรู้ระหว่างเด็กยากจน และเพิ่มเติมการพิจารณาเป็นพิเศษอย่างเพื่อน รีวิวระบบเอกสารข้อมูลทางวิทยาศาสตร์แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของโปรแกรมเหล่านี้ในการป้องกันพัฒนาล่าช้า เป็นประเมิน โดยลดเงินวางประกันในชั้นและตำแหน่งในการศึกษาพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาพรวมของ
การพัฒนาเด็กปฐมวัยได้รับอิทธิพลจากลักษณะของเด็กที่ครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมที่กว้างขึ้น สุขภาพกาย, ความรู้ความเข้าใจภาษาและสังคมและการพัฒนาทางอารมณ์หนุนความพร้อมโรงเรียน หนี้สาธารณะ, ศูนย์ตามโครงการพัฒนาเด็กปฐมวัยที่ครอบคลุมเป็นทรัพยากรชุมชนที่ส่งเสริมความเป็นอยู่ของเด็กเล็ก โปรแกรมเช่น Head Start ถูกออกแบบมาเพื่อปิดช่องว่างในการเตรียมความพร้อมที่จะเรียนรู้ระหว่างเด็กยากจนและคนรอบข้างได้เปรียบทางเศรษฐกิจของพวกเขามากขึ้น ความคิดเห็นระบบของวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของโปรแกรมเหล่านี้ในการป้องกันการพัฒนาการล่าช้าเช่นการประเมินโดยการลดลงของการเก็บรักษาในระดับและตำแหน่งในการศึกษาพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาเด็กปฐมวัยภาพรวม
ได้รับอิทธิพลจากลักษณะของเด็ก ครอบครัว และสังคมในวงกว้างอีกด้วย สุขภาวะทางกาย สติปัญญา ภาษา และสังคม และพัฒนาการทางอารมณ์เนื่องจากความพร้อมของโรงเรียน สาธารณชนได้รับการสนับสนุน ศูนย์พัฒนาการเด็กปฐมวัย โดย ครอบคลุมโปรแกรมชุมชนทรัพยากรที่ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กโปรแกรม เช่น หัวเริ่มถูกออกแบบมาเพื่อปิดช่องว่างในความพร้อมที่จะเรียนรู้ระหว่างเด็กที่ยากจนและพวกเขามีมากขึ้นของเพื่อน ระบบความคิดเห็นของวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของโปรแกรมเหล่านี้ในการป้องกันพัฒนาการล่าช้า เช่น ประเมิน โดยการรักษาในชั้นและการจัดวางในการศึกษาพิเศษ .