one key way in which teachers and o

one key way in which teachers and others working in schools were engaged in the zone was through the patterns of collaborative working that emerged,and which appeared to be the key factor in determining the eaz's impact. time and time again, interviewees identified increased collaboration as the primary benefit of the zone, and the key issue that had driven improvement initiatives. to appreciate why this was valued so much it is important to reflect on the local market conditions that had emerged within the zone following the 1988 act reforms, the result of which was to fracture secondary schooling into a highly competitive market. differences compounded by inequitable funding regimes and hugely complex admissions procedures had resulted in a system that some described as comprehensive in name only.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการสำคัญหนึ่งที่ครูและผู้อื่นที่ทำงานในโรงเรียนได้ร่วมในโซนผ่านรูปแบบการทำงานร่วมกันที่เกิด และที่ดูเหมือนจะเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดผลกระทบของ eaz ได้ อีกครั้ง interviewees ระบุความร่วมมือเพิ่มขึ้นเป็นประโยชน์หลักของโซน และปัญหาสำคัญที่มีการขับเคลื่อนแผนงานปรับปรุง ชื่นชมเหตุผลนี้มีบริษัท มากจำเป็นต้องสะท้อนถึงสภาพตลาดท้องถิ่นที่ได้เกิดภายในโซนต่อ 1988 การดำเนินปฏิรูป ผลซึ่งถูกทำให้ ร้าวอกรองในตลาดแข่งขัน ความแตกต่างเพิ่มระบอบทุน inequitable และรับสมัครอย่างมหาศาลซับซ้อนขั้นตอนมีผลในระบบบางส่วนที่อธิบายว่า ครอบคลุมเพียงในนามเท่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีหนึ่งที่สำคัญในการที่ครูและคนอื่น ๆ ที่ทำงานในโรงเรียนมีส่วนร่วมในโซนก็ผ่านรูปแบบของการทำงานร่วมกันที่โผล่ออกมาและที่ดูเหมือนจะเป็นปัจจัยสำคัญในการพิจารณาผลกระทบของ EAZ เวลาและเวลาอีกครั้งให้สัมภาษณ์ระบุการทำงานร่วมกันที่เพิ่มขึ้นเป็นผลประโยชน์หลักของโซนและปัญหาสำคัญที่ขับเคลื่อนการริเริ่มการปรับปรุง ที่จะชื่นชมว่าทำไมถึงมีมูลค่ามากมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสะท้อนให้เห็นถึงสภาพตลาดในประเทศที่ได้เกิดภายในโซนดังต่อไปนี้การปฏิรูปการกระทำ 1988 ผลของการซึ่งจะแตกหักมัธยมศึกษาเข้าสู่ตลาดมีการแข่งขันสูง ประกอบกับความแตกต่างของความเข้มข้นของการระดมทุนธรรมและขั้นตอนการรับสมัครที่ซับซ้อนอย่างมากมีผลในระบบที่บางคนอธิบายว่าครอบคลุมในนามเท่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งที่สำคัญที่ครูและคนอื่น ๆที่ทำงานในโรงเรียนร่วมในเขตผ่านรูปแบบของการร่วมกันทำงานที่ออกมา และที่ดูเหมือนจะเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนด eaz ของผลกระทบ เวลาและเวลาอีกครั้ง , ผู้ให้สัมภาษณ์ระบุเพิ่มความร่วมมือเป็นประโยชน์หลักของเขต และที่สำคัญปัญหาที่ได้ขับเคลื่อนโครงการปรับปรุงขอบคุณทำไมนี้มีคุณค่ามาก มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสะท้อนให้เห็นในตลาดเงื่อนไขที่ได้เกิดขึ้นภายในโซนต่อไปนี้ 1988 พระราชบัญญัติการปฏิรูป ผลที่แตกรองตนเป็นตลาดที่แข่งขันสูงความแตกต่างเพิ่มมากขึ้น โดยระบบทุนและซับซ้อน ขั้นตอนการรับสมัครเหลื่อมล้ำอย่างมหาศาลมีผลในระบบที่อธิบายอย่างละเอียดในชื่อเท่านั้น .