Hence rapid change and extensive co

Hence rapid change and extensive competition, organizations have to ensure the persistence of their organizational development (OD) activities. The goal of this study is to inquire OD activities devoted to solving problems at organizational e-learning processes. The study consists of two sections. While the first section includes the literature about OD and Problem Solving Approach, the second includes the field research on students’ subjective perceptions about the Karabuk University's relatively new online distance education (DE) program. To overcome the difficulties based on affordability, number of instructors, infrastructure etc., Karabuk University management has strategically decided limited number of classes which have already been part of formal education so far, to be offered by distance education method. This study especially focuses on determining the students’ perceptions on efficiency, infrastructure, problems, practicality and acceptance level of this new process. Direct survey has been implemented at this study and the datas obtained have been analyzed by using frequency and one-sample t tests. The results show that there is no overall negative perception against DE, students perceive DE as a practical, economic and innovative method, students are inclined to computer use, related departments interfere in problem solving in time, it is still believed that the in-class education is the best learning method and students’ capability of computer access causes problems in the DE system. Increasing interactivity in DE programs, noticing the importance of face-to-face communication, promoting activities out of virtual classroom and raising the number of computers offered to students’ use may be beneficial for DE system efficacy and consistent improvement. It is aimed to find out present and possible problems in distance education system from the students’ point of view and use this information in problem solving and process improvement efforts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและการแข่งขันอย่างละเอียด องค์กรได้ให้คงอยู่ของการพัฒนาองค์กร (OD) กิจกรรม เป้าหมายของการศึกษานี้จะสอบถามกิจกรรม OD เพื่อรองรับการแก้ปัญหาที่กระบวนการเรียนรู้ขององค์กร การศึกษาประกอบด้วย 2 ส่วน ในขณะที่ส่วนแรกประกอบด้วยวรรณกรรมเกี่ยวกับ OD และวิธีการแก้ปัญหา ที่สองมีวิทยาในแนวตามอัตวิสัยของนักเรียนเกี่ยวกับโปรแกรมศึกษา (DE) ระยะทางออนไลน์ค่อนข้างใหม่ของมหาวิทยาลัย Karabuk เพื่อเอาชนะความยากลำบากตามสามารถในการจ่าย จำนวนครู ฯลฯ โครงสร้างพื้นฐานบริหารมหาวิทยาลัย Karabuk ได้เชิญตัดสินใจจำกัดจำนวนชั้นที่แล้วเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาทางไกล การนำเสนอ ด้วยวิธีการศึกษาระยะ การศึกษานี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเน้นกำหนดการเข้าใจระดับประสิทธิภาพ โครงสร้าง ปัญหา ปฏิบัติจริง และการยอมรับของกระบวนการนี้ใหม่ มีการใช้แบบสำรวจโดยตรงในการศึกษานี้ และ datas รับมีการวิเคราะห์ โดยใช้ความถี่และทดสอบตัวอย่างหนึ่งที ผลแสดงว่า ไม่รับรู้ไม่ติดลบโดยรวมกับ DE, DE เป็นวิธีปฏิบัติ เศรษฐกิจ และนวัตกรรมสังเกตนักเรียน นักเรียนจะต้องใช้คอมพิวเตอร์ แทรกแซงหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการแก้ปัญหาในเวลา ยังเชื่อว่าการศึกษาในระดับดีสุดในการเรียนรู้วิธีการและความสามารถของนักเรียนคอมพิวเตอร์เข้าถึงสาเหตุปัญหาในระบบ DE เพิ่มลักษณะแบบโต้ตอบในโปรแกรม DE สังเกตเห็นความสำคัญของการสื่อสารแบบพบปะ ส่งเสริมกิจกรรมนอกห้องเรียนเสมือน และเพิ่มจำนวนเครื่องคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนใช้อาจเป็นประโยชน์ต่อการ DE ระบบประสิทธิภาพและปรับปรุงที่สอดคล้องกัน มันมีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาปัญหาปัจจุบัน และเป็นไปได้ในระบบการศึกษาระยะห่างจากมุมมองของนักเรียน และใช้ข้อมูลนี้ในการแก้ปัญหา และดำเนินการปรับปรุงความพยายาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและการแข่งขันที่ครอบคลุมองค์กรมีเพื่อให้แน่ใจว่าการคงอยู่ของการพัฒนาองค์กร (OD) กิจกรรม เป้าหมายของการศึกษานี้คือการสอบถามกิจกรรม OD ที่ทุ่มเทให้กับการแก้ปัญหาที่กระบวนการทาง e-เรียนรู้ขององค์กร การศึกษาแบ่งออกเป็นสองส่วน ในขณะที่ส่วนแรกรวมถึงวรรณคดีเรื่อง OD และการแก้ปัญหาวิธีที่สองรวมถึงการวิจัยภาคสนามกับนักเรียนเกี่ยวกับการรับรู้เรื่องที่ค่อนข้างใหม่การศึกษาทางไกลออนไลน์ Karabuk มหาวิทยาลัย (DE) โปรแกรม ที่จะเอาชนะความยากลำบากเกี่ยวกับการจ่ายตามจำนวนของอาจารย์โครงสร้างพื้นฐาน ฯลฯ การจัดการ Karabuk มหาวิทยาลัยได้ตัดสินใจที่ จำกัด จำนวนของชั้นเรียนที่ได้รับอยู่แล้วเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาอย่างเป็นทางการเพื่อให้ห่างไกลที่จะนำเสนอโดยวิธีการศึกษาทางไกลกลยุทธ์ การศึกษาครั้งนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งมุ่งเน้นไปที่การพิจารณาการรับรู้ของนักเรียนที่มีต่อประสิทธิภาพของโครงสร้างพื้นฐานปัญหาการปฏิบัติจริงและระดับการยอมรับของกระบวนการใหม่นี้ การสำรวจโดยตรงได้รับการดำเนินการในการศึกษาครั้งนี้และ datas ที่ได้รับได้รับการวิเคราะห์โดยใช้ความถี่และการทดสอบทีหนึ่งตัวอย่าง ผลการศึกษาพบว่าไม่มีการรับรู้เชิงลบรวมกับ DE, นักเรียนรับรู้ DE เป็นวิธีการปฏิบัติทางเศรษฐกิจและนวัตกรรมนักเรียนมีแนวโน้มที่จะใช้งานคอมพิวเตอร์ของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการแทรกแซงในการแก้ปัญหาในเวลาที่มันยังคงเชื่อว่าในชั้นเรียน การศึกษาเป็นวิธีการเรียนรู้ที่ดีที่สุดและความสามารถของนักเรียนในการเข้าถึงคอมพิวเตอร์ทำให้เกิดปัญหาในระบบ DE การเพิ่มการโต้ตอบในโปรแกรม DE, สังเกตเห็นความสำคัญของการสื่อสารใบหน้าเพื่อใบหน้า, การส่งเสริมกิจกรรมนอกห้องเรียนเสมือนจริงและการเพิ่มจำนวนเครื่องคอมพิวเตอร์ให้กับการใช้งานของนักเรียนที่อาจจะเป็นประโยชน์สำหรับการรับรู้ความสามารถของระบบ DE และการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง มันมีวัตถุประสงค์เพื่อหาปัญหาในปัจจุบันและเป็นไปได้ในระบบการศึกษาทางไกลจากจุดของนักเรียนดูและใช้ข้อมูลนี้ในการแก้ปัญหาและความพยายามในการปรับปรุงกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และการแข่งขันอย่างละเอียด เพื่อให้มั่นใจว่าองค์กรมีการพัฒนาองค์การ ( OD ) กิจกรรม เป้าหมายของการศึกษานี้ เพื่อสอบถามข้อมูลจากกิจกรรมเพื่อรองรับการแก้ไขปัญหาองค์การการเรียนรู้กระบวนการ การศึกษาประกอบด้วยสองส่วน ในขณะที่ส่วนแรกรวมถึงวรรณกรรมเกี่ยวกับโครงการและการแก้ไขปัญหาวิธีสอง รวมถึงวิจัยนักเรียน อัตนัย การรับรู้เกี่ยวกับ karabuk มหาวิทยาลัยค่อนข้างใหม่ออนไลน์การศึกษาทางไกล ( de ) โปรแกรม เพื่อเอาชนะความยากลำบากขึ้นอยู่กับ affordability จำนวนอาจารย์ โครงสร้างพื้นฐาน ฯลฯ การจัดการ karabuk มหาวิทยาลัยมีกลยุทธ์ตัดสินใจจำกัดจำนวนของชั้นเรียนที่ได้รับส่วนหนึ่งของการศึกษาอย่างเป็นทางการเพื่อให้ห่างไกลที่จะได้รับการเสนอโดยวิธีการศึกษาทางไกล . การศึกษานี้มุ่งเน้นในการกำหนดโดยเฉพาะการรับรู้ของนักเรียนต่อประสิทธิภาพโครงสร้างพื้นฐาน ปัญหา การปฏิบัติจริง และระดับการยอมรับกระบวนการนี้ใหม่ การสำรวจได้ดำเนินการโดยตรงในการศึกษานี้และข้อมูลที่ได้รับมาทำการวิเคราะห์โดยใช้ความถี่และตัวอย่างที่จะทดสอบผลที่ได้แสดงให้เห็นว่าไม่มีการรับรู้โดยรวมติดลบกับเดอ นักเรียนรับรู้ เดอ เป็นวิธีปฏิบัติทางเศรษฐกิจและนวัตกรรม นักเรียนมีแนวโน้มที่จะใช้คอมพิวเตอร์ แผนกที่เกี่ยวข้องก้าวก่ายการแก้ปัญหาในเวลา แต่มันก็ยังเชื่อว่าในชั้นเรียนการศึกษาที่ดีที่สุดและวิธีการเรียนรู้ของนักเรียน ความสามารถในการเข้าถึงคอมพิวเตอร์สาเหตุปัญหา ในระบบเด .เพิ่มการติดต่อสื่อสารใน เดอ โปรแกรม การเห็นความสำคัญของการสื่อสารแบบตัวต่อตัว , การส่งเสริมกิจกรรมนอกชั้นเรียนเสมือนจริงและการเพิ่มจำนวนของเครื่องคอมพิวเตอร์ให้นักเรียนใช้ อาจเป็นประโยชน์สำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพและสอดคล้องระบบเด .มันมีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาปัญหาปัจจุบัน และเป็นไปได้ในระบบการศึกษาทางไกลจากนักศึกษาของจุดของมุมมอง และใช้ข้อมูลนี้ในการแก้ไขปัญหา และกระบวนการในการปรับปรุง