Table 2. Key areas of focus for fea

Table 2. Key areas of focus for feasibility studies and possible outcomes [18].
Area of focus The feasibility study asks… Selected outcomes
Acceptability
To what extent is a new idea, program, process or
measure judged as suitable, satisfying, or attractive
to program deliverers? To program recipients?
• Satisfaction with pain management
• Intent to continue use
• Perceived appropriateness
• Recruitment rate and response rate
• Expressed interest or intention to use
Demand
To what extent is a new idea, program, process, or
measure likely to be used (i.e., how much demand
is likely to exist?)
Implementation
To what extent can a new idea, program, process, or measure
be successfully delivered to intended participants in some
defined but not fully controlled context?
• Degree of execution
• Success or failure of execution
• Amount, type of resources needed to implement
• Factors affecting implementation ease or difficulty
• Positive/negative effects on target participants
• Ability of participants to carry out intervention activities
Practicality
To what extent can an idea, program, process, or
measure be carried out with intended participants
using existing means, resources, and circumstances
and without outside intervention?
Adaptation
To what extent does an existing idea, program, process,
or measure function when changes are made for a new
format or with a different population?
• Comparison between intervention group and standard care group
Integration
To what extent can a new idea, program, process, or
measure be integrated into an existing system?
• Not within the scope of this study
Expansion
To what extent can a previously tested program,
process, approach, or system be expanded to provide
a new program or service?
Limited efficacy
Does the a new idea, program, process, or measure
show promise of being successful with the intended
population, even in a highly controlled setting?
• Effect-size estimation
• Perceived effect of patients in both groups

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 2 พื้นที่สำคัญของการเน้นการศึกษาความเป็นไปได้ผล [18] พื้นที่ของการศึกษาความเป็นไปได้ขอความ... ผลเลือก Acceptability การใดเป็นความคิดใหม่ โปรแกรม กระบวนการ หรือ วัดตัดสินว่าเหมาะสม ความพึงพอใจ หรือน่าสนใจ การโปรแกรม deliverers หรือไม่ โปรแกรมรับ •ความพึงพอใจกับการจัดการความเจ็บปวด •เจตนาต่อการใช้งาน •มองเห็นความ •สรรหาอัตราและอัตราการตอบสนอง •แสดงสนใจหรือตั้งใจจะใช้ ความต้องการ การใดเป็นความคิดใหม่ โปรแกรม กระบวน การ หรือ มีแนวโน้มที่จะใช้วัด (เช่น จำนวนความต้องการ จะมีอยู่หรือไม่) นำไปใช้ ขอบเขตสามารถความคิดใหม่ โปรแกรม กระบวนการ การวัด เรียบร้อยแล้วส่งให้กับผู้เรียนที่กำหนดไว้ในบาง บริบทที่กำหนด แต่ไม่ควบคุมเต็ม •ระดับของการดำเนินการ •ความสำเร็จหรือความล้มเหลวของการดำเนินการ •จำนวน ชนิดของทรัพยากรที่ต้องใช้ •ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการใช้งานง่ายหรือยาก ผลบวก/ลบ•เป้าหมายผู้เข้าร่วม •ความสามารถของผู้เรียนดำเนินกิจกรรมแทรกแซง ปฏิบัติจริง ขอบเขตสามารถคิด โปรแกรม กระบวน การ หรือ วัดจะดำเนินการกับผู้เข้าร่วมที่กำหนดไว้ ใช้วิธีการที่มีอยู่ ทรัพยากร และสถานการณ์ โดยไม่มีการแทรกแซงของภายนอกหรือไม่ ปรับตัว ไปไหนไม่มีความคิดที่มีอยู่ โปรแกรม กระบวน การ หรือฟังก์ชันวัดเมื่อทำการเปลี่ยนแปลงสำหรับใหม่ รูปแบบหรือ มีประชากรแตกต่างกันหรือไม่ •เปรียบเทียบระหว่างกลุ่มแทรกแซงและกลุ่มดูแลมาตรฐาน รวม ขอบเขตสามารถคิดใหม่ โปรแกรม กระบวน การ หรือ วัดจะรวมอยู่ในระบบที่มีอยู่หรือไม่ •ภายในขอบเขตของการศึกษานี้ไม่ ขยายตัว ขอบเขตสามารถโปรแกรมผ่านการทดสอบก่อนหน้านี้ กระบวนการ วิธีการ หรือระบบขยายให้ โปรแกรมใหม่หรือบริการ ประสิทธิภาพที่จำกัด ไม่จะเป็นความคิดใหม่ โปรแกรม กระบวนการ หรือวัด แสดงสัญญาที่ประสบความสำเร็จกับการใช้ ประชากร แม้ในการตั้งค่าควบคุมสูง •ประเมินผลขนาด •มองเห็นผลของผู้ป่วยในทั้งสองกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 2 พื้นที่สำคัญของการมุ่งเน้นสำหรับการศึกษาความเป็นไปได้และผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ [18].
พื้นที่ของการมุ่งเน้นการศึกษาความเป็นไปได้ถาม ... ผลลัพธ์ที่เลือก
ยอมรับ
กับสิ่งที่ขอบเขตเป็นความคิดใหม่โปรแกรมกระบวนการหรือ
ตัวชี้วัดตัดสินว่าเป็นที่เหมาะสมที่น่าพอใจหรือที่น่าสนใจ
ที่จะ deliverers โปรแกรม? การเขียนโปรแกรมผู้รับ?
•ความพึงพอใจกับการจัดการความเจ็บปวด
•เจตนาเพื่อดำเนินการต่อการใช้งาน
•การรับรู้ความเหมาะสม
•อัตราการสรรหาและอัตราการตอบสนอง
•แสดงความสนใจหรือความตั้งใจที่จะใช้
ความต้องการ
สิ่งที่ขอบเขตเป็นความคิดใหม่โปรแกรมกระบวนการหรือ
วัดแนวโน้มที่จะถูกนำมาใช้ ( คือวิธีการที่ต้องการมาก
? มีโอกาสที่จะมีชีวิตอยู่)
การดำเนิน
การสิ่งที่ขอบเขตสามารถคิดใหม่โปรแกรมกระบวนการหรือมาตรการที่
จะส่งมอบให้ผู้เข้าร่วมประสบความสำเร็จในบางจุดมุ่งหมาย
ที่กำหนดไว้ แต่ไม่บริบทควบคุมอย่างเต็มที่?
•ปริญญาของการดำเนินการ
•ความสำเร็จหรือความล้มเหลวของ การดำเนินการ
•จํานวนประเภทของทรัพยากรที่จำเป็นในการดำเนินการ
•ปัจจัยที่มีผลการดำเนินงานที่สะดวกหรือความยากลำบาก
•เป็นบวก / เป็นผลกระทบในทางลบต่อผู้เข้าร่วมเป้าหมาย
•ความสามารถของผู้เข้าร่วมในการดำเนินกิจกรรมการแทรกแซง
การปฏิบัติจริง
กับสิ่งที่ขอบเขตความคิดที่สามารถโปรแกรมกระบวนการหรือ
มาตรการที่จะดำเนินการ ออกมาพร้อมกับผู้เข้าร่วมตั้งใจ
ใช้วิธีการที่มีอยู่ทรัพยากรและสถานการณ์
และโดยไม่มีการแทรกแซงนอก?
การปรับตัว
กับสิ่งที่ขอบเขตไม่คิดที่มีอยู่โปรแกรมกระบวนการ
หรือฟังก์ชั่นการวัดเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงสำหรับใหม่
หรือรูปแบบที่มีประชากรแตกต่างกันอย่างไร
•เปรียบเทียบระหว่าง กลุ่มทดลองและกลุ่มการดูแลมาตรฐาน
บูรณาการ
กับสิ่งที่ขอบเขตสามารถคิดใหม่โปรแกรมกระบวนการหรือ
มาตรการที่จะรวมเข้ากับระบบที่มีอยู่?
•ไม่อยู่ในขอบเขตของการศึกษาครั้งนี้
การขยายตัว
เพื่อสิ่งที่ขอบเขตสามารถโปรแกรมการทดสอบก่อนหน้านี้
กระบวนการวิธีการ หรือระบบจะขยายเพื่อให้
โปรแกรมใหม่หรือบริการ?
ประสิทธิภาพ จำกัด
ไม่คิดใหม่โปรแกรมกระบวนการหรือมาตรการ
สัญญาการแสดงของการประสบความสำเร็จกับความตั้งใจที่
ประชากรแม้ในการตั้งค่าการควบคุมสูงหรือไม่
•การประมาณผลกระทบขนาด
•การรับรู้ ผลกระทบของผู้ป่วยทั้งสองกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 2 พื้นที่หลักของโฟกัสสำหรับการศึกษาความเป็นไปได้และผลลัพธ์ที่เป็นไป [ 18 ]
ความสนใจการศึกษาความเป็นไปได้ถาม . . . . . . .

ผลการคัดสรรสิ่งที่ขอบเขตเป็นความคิดใหม่ , โปรแกรม , กระบวนการหรือ
วัดตัดสินตามความเหมาะสม ภิรมย์ หรือมีเสน่ห์
เพื่อ deliverers โปรแกรม ? ไปยังผู้รับโปรแกรม
-
ของการจัดการความเจ็บปวดบวกความตั้งใจที่จะยังคงใช้
- การรับรู้ความเหมาะสม
-
- สรรหาอัตราและอัตราการตอบสนองความสนใจหรือความตั้งใจที่จะใช้ความต้องการ

เท่าที่เป็นความคิดที่ใหม่ โปรแกรมกระบวนการ หรือ
วัดน่าจะใช้ ( I ,
ความต้องการเท่าไหร่โอกาสที่จะอยู่ ? )

สิ่งที่ขอบเขตสามารถใช้ความคิดใหม่ , โปรแกรม , กระบวนการหรือวัด
ได้สำเร็จ ส่งเข้าร่วมในบาง
ตั้งใจกำหนดแต่ไม่เต็มที่ควบคุมบริบท ?
-
- ระดับของการประสบความสำเร็จหรือความล้มเหลวของการดำเนินการ
- จำนวน , ชนิดของทรัพยากรที่ต้องใช้ปัจจัยบวกที่ส่งผลต่อการดำเนินงานง่าย

หรือความยากลําบาก - บวก / ลบผลกระทบต่อเป้าหมายผู้เข้าร่วม
- ความสามารถของผู้เรียนให้มีการแทรกแซงการปฏิบัติกิจกรรม

เท่าที่สามารถ ความคิด กระบวนการ หรือ โปรแกรม
วัดจะออกมาด้วยความตั้งใจเข้าร่วม
ใช้หมายถึง ทรัพยากรที่มีอยู่ และสถานการณ์
และไม่มีการแทรกแซงภายนอก ?

ขนาดปรับอะไรที่มีอยู่ในความคิด , โครงการ , กระบวนการ ,
หรือฟังก์ชันวัดเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงทำให้รูปแบบใหม่
หรือมีประชากรที่แตกต่างกัน ?
-
การบูรณาการและการเปรียบเทียบระหว่างกลุ่มกลุ่มแคร์
มาตรฐานสิ่งที่ขอบเขตสามารถความคิดใหม่ , โปรแกรม , กระบวนการหรือ
วัดรวมอยู่ในระบบที่มีอยู่
- ไม่ได้อยู่ในขอบเขตของการศึกษานี้

สิ่งที่ขอบเขตสามารถขยายโดยทดสอบโปรแกรม
กระบวนการ วิธีการ หรือระบบสามารถขยายเพื่อให้
โปรแกรมใหม่หรือบริการ

ไม่จํากัดความสามารถความคิดใหม่ , โปรแกรม , กระบวนการหรือวัด
ให้สัญญาของการประสบความสำเร็จด้วยความตั้งใจ
ประชากรควบคุมสูง แม้ในการตั้งค่า ?
-
- ผลการประมาณขนาดของผลของผู้ป่วยทั้งสองกลุ่ม