WHAT SCHOOLS SHOULD DOIs it appropr

WHAT SCHOOLS SHOULD DO
Is it appropriate for students to be participating in commercial social networking sites while at school? Probably not. It is advisable that schools seek to limit all non-educational, entertainment use of the Internet -- including social networking activities -- through the district Internet system.

Can and should schools block access to the sites? Well, they can try.

When the Internet first came into schools, the primary concern was youth access to pornography. Filtering software was promoted as the tool to effectively deal with that concern. Current concerns deal more with what students are posting, as well as how and with whom they are communicating. Do a search on the terms "bypass Internet filter" and you will see how easy it is for youth to find information on ways to get around the school filter.

Youth are unlikely to try to get around the school filter to access pornography because it would be pretty obvious -- even from a distance -- what they are looking at. Many youth are highly addicted to involvement in these social networking sites, however, and are willing to take the risk to use a proxy to access those sites, when it is far less likely that their access will be detected.

Should schools be concerned about off-campus Internet activities? Yes. Involvement in those communities might negatively impact student wellbeing and the quality of the school environment. Students might post material on the sites that harms other students, provides clues or direct threats about suicidal or violent intentions, or provides indications of hate group or gang involvement, or drug sales and use.

WHAT SCHOOLS CAN DO
A comprehensive approach to addressing student Internet access is necessary. That approach requires:

A clear policy with a strong focus on educationally valuable use of the Internet -- no "Internet recess." The policy must be supported by curriculum and professional development, and a clear expectation for teachers that all student use of the Internet should be for high quality, well-planned instructional activities.
Student education about online safety and responsible use.
Effective technical monitoring.
Appropriate consequences. Schools and districts should consider a full review of Internet use management policies and practices. A needs assessment and evaluation of Internet use would provide helpful insight. Safe school personnel must be involved in that process.
All safe school personnel -- principals, counselors/psychologists, and school resource officers -- should be well informed about the sites and associated concerns. Ensuring that safe-school personnel have the ability to immediately override the school filter to visit those sites to review material in the event of a report of concern is essential.

Internet safety and responsible use is everyone's concern, but it is especially a concern for parents, because most youth Internet use occurs at home. Schools can help by providing information and guidance to parents and encouraging parental involvement in their children's online activities.

A "just say no" or "just say block" approach will not be effective in preventing youth involvement in online communities or in addressing concerns associated with them. Proactive strategies to help students gain the knowledge, skills, and motivation to make safe and responsible choices, and continued adult involvement are necessary.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่โรงเรียนควรทำ
มันเป็นความเหมาะสมสำหรับนักเรียนที่จะเข้าร่วมในเว็บไซต์เครือข่ายสังคมในเชิงพาณิชย์ในขณะที่โรงเรียน? อาจจะไม่. ก็จะแนะนำว่าโรงเรียนพยายามที่จะ จำกัด การทั้งหมดไม่ใช่การศึกษาการใช้งานเพื่อความบันเทิงของอินเทอร์เน็ต - รวมทั้งกิจกรรมเครือข่ายสังคม -. ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตอำเภอสามารถและโรงเรียนควรปิดกั้นการเข้าถึงเว็บไซต์ได้หรือไม่ ดีที่พวกเขาสามารถลอง. เมื่ออินเทอร์เน็ตครั้งแรกที่เข้ามาในโรงเรียน, ความกังวลหลักคือการเข้าถึงเยาวชนที่จะมีภาพลามกอนาจาร ซอฟต์แวร์กรองได้รับการส่งเสริมให้เป็นเครื่องมือในการได้อย่างมีประสิทธิภาพจัดการกับความกังวลว่า ความกังวลในปัจจุบันการจัดการมากขึ้นกับสิ่งที่นักเรียนกำลังโพสต์เช่นเดียวกับวิธีการและที่พวกเขามีการติดต่อสื่อสาร จะค้นหาในคำว่า "กรองบายพาสอินเทอร์เน็ต" และคุณจะเห็นว่ามันง่ายสำหรับเด็กและเยาวชนที่จะหาข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการที่จะได้รอบตัวกรองโรงเรียน. เยาวชนมีโอกาสน้อยที่จะพยายามที่จะได้รับรอบตัวกรองโรงเรียนในการเข้าถึงสื่อลามกเพราะมันจะ จะเห็นได้ชัดสวย - แม้จากระยะไกล - สิ่งที่พวกเขากำลังมองหาที่ เยาวชนหลายคนเป็นอย่างสูงที่ติดยาเสพติดการมีส่วนร่วมในเว็บไซต์เครือข่ายสังคมเหล่านี้อย่างไรและมีความเต็มใจที่จะเสี่ยงที่จะใช้พร็อกซี่ในการเข้าถึงเว็บไซต์เหล่านั้นเมื่อมันอยู่ไกลโอกาสน้อยว่าการเข้าถึงของพวกเขาจะถูกตรวจพบ. โรงเรียนควรจะกังวลเกี่ยวกับปิด กิจกรรมทางอินเตอร์เน็ต -campus? ใช่. การมีส่วนร่วมในชุมชนเหล่านั้นอาจส่งผลกระทบในเชิงลบคุณภาพชีวิตของนักเรียนและคุณภาพของสภาพแวดล้อมของโรงเรียน นักเรียนอาจจะโพสต์เนื้อหาบนเว็บไซต์ที่เป็นอันตรายต่อนักเรียนคนอื่น ๆ ให้เบาะแสหรือภัยคุกคามโดยตรงเกี่ยวกับความตั้งใจฆ่าตัวตายหรือมีความรุนแรงหรือให้ข้อบ่งชี้ของกลุ่มเกลียดชังหรือมีส่วนร่วมแก๊งหรือการขายยาเสพติดและการใช้งาน. โรงเรียนที่สามารถทำวิธีการที่ครอบคลุมเพื่อที่อยู่อินเทอร์เน็ตของนักเรียน การเข้าถึงเป็นสิ่งที่จำเป็น วิธีการที่กำหนดเป็นนโยบายที่ชัดเจนด้วยการมุ่งเน้นในการใช้งานที่มีคุณค่าทางการศึกษาของอินเทอร์เน็ต - ไม่ "ย่อมุมอินเทอร์เน็ต." นโยบายจะต้องได้รับการสนับสนุนจากการหลักสูตรและการพัฒนาอาชีพและความคาดหวังที่ชัดเจนสำหรับครูผู้สอนว่าทุกนักเรียนใช้อินเทอร์เน็ตควรจะให้มีคุณภาพสูงและดีวางแผนกิจกรรมการเรียนการสอน. การศึกษาของนักเรียนเกี่ยวกับความปลอดภัยออนไลน์และใช้ความรับผิดชอบ. ตรวจสอบทางเทคนิคที่มีประสิทธิภาพ. เหมาะสม ผลที่ตามมา โรงเรียนและเขตพื้นที่ควรพิจารณาทบทวนเต็มรูปแบบของนโยบายการจัดการการใช้งานอินเทอร์เน็ตและการปฏิบัติ การประเมินความต้องการและการประเมินผลของการใช้งานอินเทอร์เน็ตจะให้ข้อมูลเชิงลึกที่เป็นประโยชน์ บุคลากรในโรงเรียนที่ปลอดภัยจะต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการที่. ทั้งหมดบุคลากรในโรงเรียนที่ปลอดภัย - ว่าจ้างที่ปรึกษา / นักจิตวิทยาและเจ้าหน้าที่ทรัพยากรโรงเรียน - ควรจะทราบดีเกี่ยวกับเว็บไซต์และความกังวลที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้มั่นใจว่าบุคลากรปลอดภัยโรงเรียนมีความสามารถที่จะแทนที่ทันทีกรองโรงเรียนที่จะเยี่ยมชมเว็บไซต์เหล่านั้นเพื่อตรวจสอบวัสดุที่ใช้ในกรณีที่มีการรายงานของความกังวลเป็นสิ่งจำเป็น. ความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตและการใช้งานมีความรับผิดชอบเป็นเรื่องของทุกคน แต่มันเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งความกังวลสำหรับผู้ปกครอง เพราะการใช้งานอินเทอร์เน็ตของเยาวชนส่วนใหญ่เกิดขึ้นที่บ้าน โรงเรียนสามารถช่วยโดยการให้ข้อมูลและคำแนะนำให้กับผู้ปกครองและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกิจกรรมออนไลน์ของเด็ก. A "เพียงแค่บอกว่าไม่มี" หรือ "เพียงแค่พูดว่าบล็อก" วิธีการที่จะไม่ได้ผลในการป้องกันการมีส่วนร่วมของเยาวชนในชุมชนออนไลน์หรือในความกังวลที่อยู่เชื่อมโยงกับ พวกเขา กลยุทธ์เชิงรุกเพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้ทักษะและแรงจูงใจเพื่อให้ทางเลือกที่ปลอดภัยและมีความรับผิดชอบและการมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่ควรทำมันเหมาะสมสำหรับนักเรียนที่จะเข้าร่วมในเว็บไซต์เครือข่ายสังคมพาณิชย์ขณะอยู่ที่โรงเรียน อาจจะไม่ เป็นการแนะนำที่โรงเรียนพยายามที่จะ จำกัด ทั้งหมด ไม่ การศึกษา ความบันเทิง ใช้อินเทอร์เน็ต รวมถึงเครือข่ายทางสังคม -- กิจกรรม -- ผ่านย่านอินเทอร์เน็ตระบบสามารถและควรจะโรงเรียนปิดกั้นการเข้าถึงเว็บไซต์ ? ดี พวกเขาสามารถลองเมื่ออินเทอร์เน็ตแรกที่เข้ามาในโรงเรียน , ความกังวลหลักคือเยาวชนเข้าถึงสื่อลามก ซอฟต์แวร์กรองได้เลื่อนตำแหน่งเป็นเครื่องมือได้อย่างมีประสิทธิภาพจัดการกับความกังวล กังวลในปัจจุบันการจัดการกับสิ่งที่นักเรียนจะลงรายการบัญชี ตลอดจนวิธีการและกับผู้ที่พวกเขาจะสื่อสาร ทำค้นหาในแง่ " ผ่านอินเทอร์เน็ตตัวกรอง " และคุณจะเห็นวิธีที่ง่ายก็คือเยาวชนเพื่อค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับวิธีที่จะได้รับรอบ ๆตัวกรองที่โรงเรียนเยาวชนมีแนวโน้มที่จะพยายามที่จะได้รับรอบ ๆโรงเรียนเข้าถึงสื่อลามกกรอง เพราะจะเห็นได้ชัด -- แม้จากระยะไกล -- สิ่งที่พวกเขากำลังมองหาที่ เยาวชนหลายคนขอติดมีส่วนร่วมในเว็บไซต์เหล่านี้เครือข่ายทางสังคมอย่างไรก็ตาม และเต็มใจที่จะเสี่ยงใช้พร็อกซี่เพื่อเข้าถึงเว็บไซต์เหล่านั้น เมื่ออยู่ห่างไกลโอกาสน้อยที่จะเข้าถึงพวกเขาจะตรวจพบโรงเรียนควรกังวลเกี่ยวกับ ปิดลานกิจกรรมอินเทอร์เน็ต ? ใช่ การมีส่วนร่วมในชุมชนนั้น อาจส่งผลเสียต่อสุขภาพนักเรียน และคุณภาพของโรงเรียน นักเรียนอาจจะโพสต์เนื้อหาบนเว็บไซต์ที่เป็นอันตรายต่อนักเรียนคนอื่น ๆ มีเบาะแสหรือภัยคุกคามโดยตรงเกี่ยวกับการฆ่าตัวตาย หรือรุนแรง เจตนา หรือมีข้อบ่งชี้ว่าเกลียดกลุ่มหรือพัวพันแก๊งยาเสพติด หรือการใช้สิ่งที่โรงเรียนสามารถทำวิธีการที่ครอบคลุมในการเข้าถึงนักเรียนอินเทอร์เน็ตเป็นสิ่งที่จำเป็น วิธีการที่ต้องใช้ :นโยบายที่ชัดเจน มุ่งเน้นชีวิตที่มีคุณค่าใช้อินเทอร์เน็ต -- ซอกอินเทอร์เน็ตไม่ " . " นโยบายต้องสนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรและวิชาชีพ และความคาดหวังที่ชัดเจนสำหรับครูที่นักเรียนใช้ทั้งหมดของอินเทอร์เน็ตควรมีคุณภาพสูงรวมทั้งวางแผนกิจกรรมการเรียนการสอนนักเรียนศึกษาเกี่ยวกับความปลอดภัยออนไลน์และใช้ความรับผิดชอบการตรวจสอบทางด้านเทคนิคที่มีประสิทธิภาพผลที่เหมาะสม โรงเรียนและเขตควรพิจารณาทบทวนเต็มรูปแบบของการใช้อินเทอร์เน็ตนโยบายการบริหารและการปฏิบัติ การประเมินความต้องการจำเป็น และการประเมินผลการใช้อินเทอร์เน็ตจะให้ข้อมูลเชิงลึกที่เป็นประโยชน์ . บุคลากรโรงเรียนปลอดภัยจะต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการที่ปลอดภัย -- ผู้บริหารบุคลากรในโรงเรียน , ที่ปรึกษา / นักจิตวิทยา และเจ้าหน้าที่ทรัพยากรโรงเรียน -- ควรจะทราบดีเกี่ยวกับเว็บไซต์และความกังวลที่เกี่ยวข้อง มั่นใจว่า บุคลากรในโรงเรียนที่ปลอดภัย มีความสามารถในการได้ทันทีแทนที่ตัวกรองโรงเรียนเยี่ยมชมเว็บไซต์เหล่านั้นเพื่อตรวจสอบวัสดุในเหตุการณ์ของการรายงานของความกังวลที่สำคัญความปลอดภัยและการใช้อินเทอร์เน็ต รับผิดชอบเป็นเรื่องของทุกคน แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นกังวลสำหรับผู้ปกครองเพราะเยาวชนส่วนใหญ่ใช้อินเทอร์เน็ตเกิดขึ้นที่บ้าน โรงเรียนสามารถช่วยโดยการให้ข้อมูลและคำแนะนำแก่ผู้ปกครองและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกิจกรรมออนไลน์ของเด็ก" ก็บอกว่าไม่ " หรือ " พูดบล็อก วิธีการ " จะไม่มีประสิทธิภาพในการป้องกันการมีส่วนร่วมของเยาวชนในสังคมออนไลน์ หรือ ในความกังวลที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา รุกกลยุทธ์เพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้ ทักษะและแรงจูงใจเพื่อให้ปลอดภัยและตัวเลือกที่รับผิดชอบและมีส่วนร่วมต่อผู้ใหญ่เป็นสิ่งที่จำเป็น