Addressing the latter, Davies and c

Addressing the latter, Davies and colleagues (2008) found that attention difficulties measured by task assessment and parents’ reports accounted for 34% of the link between insecure representations of the interparental relationship and teacher reports on children’s school problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่อยู่หลังเดวีส์และเพื่อนร่วมงาน (2008) พบว่าปัญหาความสนใจของวัดจากการประเมินงานและรายงานของผู้ปกครองคิดเป็น 34% ของการเชื่อมโยงระหว่างการเป็นตัวแทนที่ไม่ปลอดภัยของความสัมพันธ์และครู interparental รายงานเกี่ยวกับปัญหาโรงเรียนของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แก้ปัญหาหลัง เดวิสและผู้ร่วมงาน (2008) พบว่า ความยากลำบากความสนใจวัด โดยประเมินงาน และรายงานพ่อแม่คิดเป็น 34% ของการเชื่อมโยงระหว่างความสัมพันธ์ interparental แทนไม่ปลอดภัย และครูรายงานเกี่ยวกับปัญหาการเรียนของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การระบุปลายทางหลัง Davies และเพื่อนร่วมงาน( 2008 )พบว่าปัญหาในความสนใจซึ่งวัดโดยรายงานของคุณพ่อคุณแม่และการประเมินผลการปฏิบัติงานงานคิดเป็นสัดส่วน 34% ของการเชื่อมโยงระหว่างการรับรองที่ไม่ ปลอดภัย ในการใช้รายงาน interparental ความสัมพันธ์และครูในโรงเรียนปัญหาของเด็ก