This study has adopted an interdisc

This study has adopted an interdisciplinary approach to the problem of IA and aims to construct a framework
for an optimal use of Internet with the main purpose of Personal Knowledge Management. We argue for an
interventionist approach to orient students in tertiary education to develop a strategic mindset that utilizes
Internet as a tool to develop knowledge for learning outcomes while reducing the risks associated with overreliance
and inadequate uses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ได้นำแนวทางปัญหาของ IA สาขา และมีเป้าหมายในการสร้างกรอบสำหรับการใช้ประโยชน์สูงสุดของอินเทอร์เน็ตมีวัตถุประสงค์หลักของการจัดการความรู้ส่วนบุคคล เราเถียงสำหรับการวิธีการ interventionist โอเรียนท์นักเรียนในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยเพื่อพัฒนาความคิดเชิงกลยุทธ์ที่ใช้อินเทอร์เน็ตเป็นเครื่องมือในการพัฒนาความรู้เพื่อผลการเรียนรู้ในขณะที่ลดความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับ overrelianceและพอใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้นำวิธีการแบบสหวิทยาการการแก้ไขปัญหาของ IA และมีเป้าหมายที่จะสร้างกรอบการทำงาน
สำหรับการใช้งานที่ดีที่สุดของอินเทอร์เน็ตที่มีจุดประสงค์หลักของการจัดการความรู้ส่วนบุคคล เราเถียงสำหรับ
วิธีการแทรกแซงให้กับนักเรียนปรับทิศทางในการศึกษาระดับอุดมศึกษาในการพัฒนาความคิดเชิงกลยุทธ์ที่ใช้
อินเทอร์เน็ตเป็นเครื่องมือในการพัฒนาองค์ความรู้สำหรับการเรียนรู้ผลขณะที่ลดความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับ overreliance
และไม่เพียงพอใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ได้ประกาศใช้เป็นแนวทางสหวิทยาการเพื่อปัญหาของ IA และมุ่งหวังที่จะสร้างกรอบสำหรับการใช้ที่เหมาะสมของอินเทอร์เน็ตที่มีวัตถุประสงค์หลักของการจัดการความรู้ส่วนบุคคล เราโต้เถียงสำหรับinterventionist แนวทางตะวันออกนักศึกษาในระดับอุดมศึกษาเพื่อพัฒนาความคิดเชิงกลยุทธ์ที่ใช้อินเทอร์เน็ตเป็นเครื่องมือในการพัฒนาความรู้สำหรับการเรียนรู้ในขณะที่การลดความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับ overrelianceและใช้ไม่เพียงพอ