It is listening on the fourth level

It is listening on the fourth level that primarily concerns us in our teaching. Such listening may add an emotional and dramatic quality. Radio and recordings highlight the importance of listening. Listening is as active as speaking (the other receptive skill), and in some ways even more difficult. It well requires attention, thought, interpretation, and imagination. To improve our learners' listening skills we should let them (Austin Shrope, 1970):
1. Adopt a positive attitude.
2. Be responsive.
3. Shut out distractions.
4. Listen for the speaker's purpose.
5. Look for the signals of what is to come.
6. Look for summaries of what has gone before.
7. Evaluate the supporting materials.
8. Look for non-verbal clues.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันคือการฟังในระดับที่สี่ที่เป็นหลักที่เกี่ยวข้องกับเราในการเรียนการสอนของเรา ฟังดังกล่าวอาจเพิ่มคุณภาพทางอารมณ์และการแสดงละคร วิทยุและการบันทึกเน้นความสำคัญของการฟัง ฟังมีการใช้งานเท่าที่พูด (ทักษะอื่น ๆ ที่เปิดกว้าง) และในวิธีการบางอย่างยากยิ่งขึ้น มันต้องให้ความสนใจ, ความคิด, การตีความและจินตนาการ เพื่อปรับปรุงการเรียนทักษะการฟังของเราเราควรจะปล่อยให้พวกเขา (ออสติน Shrope, 1970):
1 นำมาใช้ทัศนคติเชิงบวก.
2 จะตอบสนอง.
3 ปิดการรบกวน.
4 ฟังเพื่อจุดประสงค์ของผู้พูด.
5 มองหาสัญญาณของสิ่งที่จะมา.
6 มองหาบทสรุปของสิ่งที่ได้ไปก่อน.
7 ประเมินวัสดุที่สนับสนุน.
8 มองหาเบาะแสที่ไม่ใช่คำพูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การปฏิบัติและการขยายการใช้งานของผู้เรียนของโครงสร้างภาษาบางอย่างหรือฟังก์ชั่น
2 ในการพัฒนาความสามารถของผู้เรียนในการใช้สองหรือมากกว่าของทักษะในบริบทจริง และกรอบเปราะ
1 . การปฏิบัติและการขยายการใช้งานของผู้เรียนของโครงสร้างภาษาบางอย่างหรือฟังก์ชั่น
2 ในการพัฒนาความสามารถของผู้เรียนในการใช้สองหรือมากกว่าของทักษะในบริบทจริง และกรอบเปราะ