In “People, Places, and Pandas: Eng

In “People, Places, and Pandas: Engaging Preschoolers with Interactive Whiteboards,” Ilene R. Berson, Megan D. Cross, Jennifer Ward, and Michael J. Berson dscribe how one student wearing a panda style hat sparked curiosity—and a unit of study—about the giant panda. Aided by an interactive whiteboard and a webcam, the pre-kindergarteners were able to bring a research center “into the classroom.” Children inquired about the panda’s environment and deepened their understanding of the natural world (learning the term “habitat”) and human activities (such as conservation efforts).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใน "คน สถาน และแพนด้า: เสน่ห์ Preschoolers กับกระดานโต้ตอบ, " dscribe Ilene R. Berson เมแกน D. ข้าม เจนนิเฟอร์ Ward และ Michael J. Berson วิธีหนึ่งนักเรียนสวมหมวกสไตล์แพนด้าจุดประกายความอยากรู้ — และหน่วยการศึกษา — เกี่ยวกับแพนด้ายักษ์ จากไวท์บอร์ดการโต้ตอบและเว็บแคม หมึกก่อนจะนำศูนย์วิจัย "เข้ามาในห้องเรียน" เด็กทูลถามเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของหมีแพนด้า และรายการเข้าใจธรรมชาติ (เรียนรู้คำว่า "แฮบิแทท") และกิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ (เช่นความพยายามอนุรักษ์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใน "คน, สถานที่, และนุ่น: เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมด้วยกระดานไวท์บอร์ดอินเตอร์แอคที" ไอลีนอาร์ Berson เมแกน D. ครอส, เจนนิเฟอร์วอร์ดและไมเคิลเจ Berson dscribe วิธีการหนึ่งที่นักเรียนสวมหมวกสไตล์แพนด้าจุดประกายความอยากรู้อยากเห็นและหน่วยของ ศึกษาเกี่ยวกับแพนด้ายักษ์ รับความช่วยเหลือจากไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบและเว็บแคม, เจี๊ยวจ๊าวก่อนสามารถที่จะนำศูนย์การวิจัย "ในห้องเรียน." เด็ก ๆ ถามเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของหมีแพนด้าและลึกความเข้าใจในธรรมชาติของโลก (การเรียนรู้คำว่า "ที่อยู่อาศัย") ของพวกเขาและมนุษย์ กิจกรรม (เช่นความพยายามในการอนุรักษ์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ผู้คน สถานที่ และหมีแพนด้า : มีส่วนร่วมกับกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบสำหรับเด็ก " ilene R . berson เมแกน D ข้าม เจนนิเฟอร์ วอร์ด และ ไมเคิล เจ. berson dscribe ว่านักเรียนคนหนึ่งใส่หมวกแพนด้าสไตล์จุดประกายความอยากรู้และหน่วยของการศึกษาเกี่ยวกับหมีแพนด้า ช่วยโดยไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ และเว็บแคมก่อนอนุบาลก็สามารถที่จะนำศูนย์ " การวิจัยในชั้นเรียน " เด็กถามเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของแพนด้าและ deepened ความเข้าใจธรรมชาติของโลก ( เรียนรู้คำว่า " สิ่งแวดล้อม " ) และกิจกรรมของมนุษย์ เช่น อนุรักษ์ )