1. THE EFFECTIVENESS OF BLOG IN AN

1. THE EFFECTIVENESS OF BLOG IN AN ENGLISH WRITING CLASS
Since 1998, weblogs (or “blogs”) have gained increasing notice in the cyberspace community, more and more foreign educators have applied this user-friendly technology to classroominstruction and language learning (Campbell, 2003; Johnson, 2004); however, it seems that relatively few English teachers have ever used blogs in an EFL writing class around us. Althoughnot originally created for use in language education, blogs have formidable potentials as a useful tool for the teaching of EFL writing class.
In a short blog posting titled “Do weblogs improve writing?” Bernstein (2004) advocated “Frequent writing improves writing”, “Writing for an audience improves writing”, “Writing that matters improves writing”, and “Writing on a computer improves writing”. However, to EFLlearners, frequent writing may not necessarily improve writing. Nevertheless, it will definitely behelpful if students do not only write frequently but also look up English dictionaries or use Internet to help them express their ideas clearly and correctly. EFL learners’ writings will be more or less influenced by their first language. The improvement of writing will be questioned ifEFL students write English frequently but present their thoughts with the style of their firstlanguage. And some students answer that they will look up an English dictionary or ask someone else when they don’t know how to express their ideas in English. To an EFL learner, it is a critical step to become a successful writer if whenever he is aware that something wrong with his writing, he can effectively find an answer from an English dictionary or Internet.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ประสิทธิภาพของบล็อกในการเขียนภาษาอังกฤษ ตั้งแต่ปี 1998, weblogs (หรือ "บล็อก") ได้รับการประกาศขึ้นในชุมชนไซเบอร์สเปซ นักการศึกษาต่างประเทศมากขึ้นและได้ใช้เทคโนโลยีนี้ใช้งานง่าย classroominstruction และเรียนรู้ภาษา (แคมป์เบลล์ 2003 จอห์นสัน 2004); อย่างไรก็ตาม มันดูเหมือนว่า ครูภาษาอังกฤษค่อนข้างน้อยเคยใช้บล็อกใน EFL การเขียนชั้นรอบตัวเรา Althoughnot เดิม สร้างขึ้นเพื่อใช้ในการศึกษาภาษา บล็อกมีศักยภาพที่น่ากลัวเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับการเรียนการสอนของ EFL เขียนคลา ในบล็อกสั้น ลงชื่อ "ทำ weblogs ปรับปรุงเขียนอย่างไร" นาร์ดเบิร์นสไตน์ (2004) advocated "เขียนบ่อยช่วยเขียน" "ผู้ชมเขียนช่วยเขียน" "เขียนว่า เรื่องปรับปรุงเขียน" และ "เขียนบนคอมพิวเตอร์ช่วยเขียน" อย่างไรก็ตาม การ EFLlearners เขียนบ่อยอาจไม่จำเป็นต้องพัฒนาเขียน อย่างไรก็ตาม มันจะแน่นอน behelpful ถ้านักเรียนไม่เพียงเขียนบ่อย แต่ยังค้นหาพจนานุกรมภาษาอังกฤษ หรือใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อช่วยในการแสดงความคิดอย่างชัดเจน และถูกต้อง งานเขียนของผู้เรียน EFL จะเป็นอิทธิพลภาษาแรกของพวกเขาน้อย ปรับปรุงเขียนจะ ifEFL สอบสวนนักเรียนเขียนภาษาอังกฤษบ่อย ๆ แต่นำเสนอความคิดของพวกเขาลักษณะของพวกเขา firstlanguage และนักเรียนบางคนตอบว่า จะหาพจนานุกรมอังกฤษ หรือถามคนอื่นเมื่อพวกเขาไม่ทราบวิธีการแสดงความคิดในภาษาอังกฤษ การที่ผู้เรียน EFL เป็นขั้นตอนที่สำคัญเป็น นักเขียนที่ประสบความสำเร็จถ้าเมื่อใดก็ตามเขาจะทราบว่า บางอย่างผิดปกติกับการเขียนของเขา เขาสามารถอย่างหาคำตอบจากพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรืออินเทอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ประสิทธิผลของบล็อกในการเขียนภาษาอังกฤษชั้น
ตั้งแต่ปี 1998 เว็บบล็อก (หรือ "บล็อก") ได้รับแจ้งให้ทราบล่วงหน้าเพิ่มขึ้นในชุมชนไซเบอร์สเปซนักการศึกษาต่างประเทศมากขึ้นและได้นำมาใช้เทคโนโลยีที่ใช้งานง่ายนี้เพื่อ classroominstruction และการเรียนรู้ภาษา (แคมป์เบล 2003 จอห์นสัน, 2004); แต่ดูเหมือนว่าค่อนข้างน้อยครูสอนภาษาอังกฤษได้เคยใช้บล็อกในชั้นเรียนการเขียน EFL รอบตัวเรา Althoughnot สร้างขึ้นมาเพื่อใช้ในการศึกษาภาษาบล็อกมีศักยภาพที่น่ากลัวเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับการเรียนการสอนการเขียนระดับ EFL.
ในบล็อกโพสต์สั้นหัวข้อ "ทำเว็บบล็อกปรับปรุงการเขียน?" สเตน (2004) สนับสนุน "การเขียนที่ใช้บ่อยในการเขียนดีขึ้น" "การเขียนสำหรับผู้ชมช่วยเพิ่มการเขียน", "การเขียนเรื่องที่ช่วยเพิ่มการเขียน" และ "การเขียนในคอมพิวเตอร์ช่วยเพิ่มการเขียน" อย่างไรก็ตามเพื่อให้ EFLlearners เขียนบ่อยอาจไม่จำเป็นต้องปรับปรุงการเขียน แต่มันจะ behelpful แน่นอนถ้านักเรียนไม่เพียงเขียนบ่อย แต่ยังมองถึงพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรือใช้อินเทอร์เน็ตที่จะช่วยให้พวกเขาแสดงความคิดของพวกเขาได้อย่างชัดเจนและถูกต้อง งานเขียนของผู้เรียน EFL 'จะมีอิทธิพลมากขึ้นหรือน้อยลงโดยภาษาแรกของพวกเขา การปรับปรุงการเขียนจะถูกสอบสวน ifEFL นักเรียนเขียนภาษาอังกฤษบ่อย แต่นำเสนอความคิดของพวกเขาด้วยรูปแบบของ firstlanguage ของพวกเขา และนักเรียนบางคนตอบว่าพวกเขาจะมองขึ้นพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรือถามคนอื่นเมื่อพวกเขาไม่ทราบวิธีการที่จะแสดงความคิดของพวกเขาในภาษาอังกฤษ เพื่อให้ผู้เรียน EFL มันเป็นขั้นตอนสำคัญที่จะกลายเป็นนักเขียนที่ประสบความสำเร็จถ้าเมื่อใดก็ตามที่เขารู้ว่าสิ่งที่ผิดปกติกับการเขียนของเขาเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถหาคำตอบจากพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรือ Internet

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ประสิทธิภาพของบล็อกในการเขียนภาษาอังกฤษเรียน
ตั้งแต่ปี 1998 เว็บบล็อก ( หรือ " บล็อก " ) ได้รับแจ้งเพิ่มในชุมชนไซเบอร์สเปซและนักการศึกษาจากต่างประเทศมากขึ้น มีเทคโนโลยีที่ใช้งานง่ายนี้ใช้เพื่อการสอนและการเรียนรู้ภาษา ( Campbell , 2003 ; จอห์นสัน , 2004 ) อย่างไรก็ตามดูเหมือนว่าครูภาษาอังกฤษค่อนข้างน้อยเคยใช้บล๊อกในชั้นเรียนการเขียนภาษาอังกฤษรอบตัวเรา althoughnot แต่เดิมสร้างขึ้นเพื่อใช้ในการศึกษาภาษาบล็อกมีศักยภาพที่น่ากลัวเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับการสอนการเขียนภาษาอังกฤษเรียน
ในบล็อกสั้น ๆโพสต์เรื่อง " ทำเว็บบล็อกปรับปรุงการเขียน ? " เบิร์นสไตน์ ( 2004 ) สนับสนุน " เขียนบ่อยปรับปรุงการเขียน "" การเขียนสำหรับผู้ชมเพิ่มเขียน " , " การเขียนที่สำคัญปรับปรุงการเขียน " และ " เขียนบนคอมพิวเตอร์ปรับปรุงการเขียน " อย่างไรก็ตาม efllearners เขียนบ่อย ๆอาจไม่ปรับปรุงการเขียน อย่างไรก็ตามมันต้อง behelpful ถ้านักเรียนไม่เพียงเขียนบ่อย แต่ยังดูพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรือการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อช่วยให้พวกเขาแสดงความคิดของตนเองอย่างชัดเจน และถูกต้อง งานเขียนของผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ จะมากหรือน้อย โดยได้รับอิทธิพลจากภาษาแรกของพวกเขาการปรับปรุงการเขียนของนักเรียนจะถูกถาม ifefl เขียนภาษาอังกฤษบ่อย แต่ปัจจุบันความคิดของตนเองกับลักษณะของ firstlanguage ของพวกเขา และนักเรียนบางคนตอบว่าพวกเขาจะมองขึ้นพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรือถามคนอื่นเมื่อพวกเขาไม่ทราบวิธีการแสดงความคิดเห็นของพวกเขาในภาษาอังกฤษ ที่เป็นผู้เรียนมันเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่จะเป็นนักเขียนที่ประสบความสำเร็จ ถ้าเมื่อใดก็ตามที่เขาจะทราบว่า มีอะไรกับการเขียนของเขาเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถหาคำตอบจากพจนานุกรมภาษาอังกฤษหรืออินเทอร์เน็ต