Successful acquisition of knowledge

Successful acquisition of knowledge, however, does not conclude the process of
knowledge transfer. The acquired knowledge requires some sort of a conversion of
knowledge in order to make it ‘useful’ for the receiver where they can produce new
knowledge or improve existing knowledge, skills or capabilities (refer to Figure 4). This
again is a complicated process as it involves ensuring that the knowledge receiver have a
knowledge-base heterogeneous enough to be able to take in new knowledge while still
making sure existing knowledge is well leveraged and developed (Kalling, 2007). In the
process model introduced, the process of converting knowledge into ‘useful’ knowledge
at the receiver’s end mainly involves two steps; first is ‘knowledge transformation’ (refer
to Figure 4). Transformation of knowledge can be accomplished by simply adding or
deleting knowledge or by means of ‘translation’

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ซื้อความรู้ แต่ สรุปกระบวนการของการถ่ายทอดความรู้ ความรู้ที่ได้มาต้องเรียงลำดับของแปลงความรู้เพื่อให้ 'ประโยชน์' สำหรับตัวรับสัญญาณที่พวกเขาสามารถผลิตใหม่ความรู้ หรือพัฒนาความรู้ที่มีอยู่ ทักษะ หรือความสามารถ (ดูรูปที่ 4) นี้อีก เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนเกี่ยวข้องกับความที่มีตัวรับรู้-ความรู้ต่างกันพอที่จะสามารถในความรู้ใหม่ในขณะที่ยังทำให้รู้อยู่ว่า leveraged เป็นอย่างดี และพัฒนา (Kalling, 2007) ในแนะนำแบบจำลองกระบวนการ กระบวนการของการแปลงความรู้เป็นความรู้ 'ประโยชน์'ที่สุดของผู้รับส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนที่สอง แรก เป็น 'การแปลงความรู้' (โปรดดูรูป 4) การเปลี่ยนแปลงของความรู้สามารถทำได้ โดยเพียงแต่เพิ่ม หรือการลบความรู้ หรือโดยวิธีการ 'แปล'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเข้าซื้อกิจการที่ประสบความสำเร็จของความรู้ แต่ไม่ได้สรุปขั้นตอนการ
ถ่ายโอนความรู้ ความรู้ที่ได้มาต้องมีการเรียงลำดับของการแปลงของบาง
ความรู้เพื่อที่จะทำให้มันมีประโยชน์สำหรับรับสัญญาณที่พวกเขาสามารถผลิตใหม่
ความรู้ที่มีอยู่หรือปรับปรุงความรู้ทักษะหรือความสามารถ (โปรดดูรูปที่ 4) นี้
อีกครั้งเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนในขณะที่มันเกี่ยวข้องกับการสร้างความมั่นใจว่ารับความรู้ที่มี
ฐานความรู้ที่แตกต่างกันมากพอที่จะสามารถที่จะใช้ในความรู้ใหม่ในขณะที่ยังคง
ทำให้แน่ใจว่ารู้ที่มีอยู่เป็น leveraged ดีและการพัฒนา (Kalling 2007) ใน
รูปแบบกระบวนการแนะนำกระบวนการของการแปลงความรู้เป็นความรู้ 'ที่มีประโยชน์ฯ
ในตอนท้ายของผู้รับส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนที่สอง; แรกคือ 'การเปลี่ยนแปลงความรู้' (โปรดดู
รูปที่ 4) การเปลี่ยนแปลงของความรู้สามารถทำได้โดยเพียงแค่การเพิ่มหรือ
การลบความรู้หรือโดยวิธีการของ 'แปล'

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ซื้อกิจการที่ประสบความสำเร็จของความรู้ แต่ไม่ได้สรุปกระบวนการของการถ่ายโอนความรู้ ได้รับความรู้ ต้องมีบางจัดเรียงของการแปลงของความรู้เพื่อที่จะทำให้มันเป็นประโยชน์สำหรับผู้รับที่พวกเขาสามารถผลิตใหม่ความรู้หรือปรับปรุงความรู้ที่มีอยู่ ทักษะหรือความสามารถ ( ดูรูปที่ 4 ) นี้อีกครั้งคือ กระบวนการที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับมั่นใจว่าผู้รับมีความรู้ความรู้พื้นฐานที่มีความสำคัญพอที่จะสามารถรับความรู้ใหม่ ในขณะที่ยังคงทำให้แน่ใจว่า ความรู้ที่มีอยู่ก็ใช้และพัฒนา ( kalling , 2007 ) ในกระบวนการนำความรู้ในกระบวนการของการแปลง " " ความรู้ที่มีประโยชน์ที่เป็นสัญญาณสิ้นสุดส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับสองขั้นตอน แรก คือ ความรู้ การเปลี่ยนแปลง " ( ดูในรูปที่ 4 ) การเปลี่ยนแปลงของความรู้สามารถทำได้โดยเพียงแค่การเพิ่มหรือลบความรู้หรือโดยวิธีการของ " แปล "