Teachers can help students apprecia

Teachers can help students appreciate the experiential value of content by illustrating its immediate usefulness in daily experience and using metaphors to connect the content to experience in such a way that it generates anticipation about using the content in everyday experience. For instance, the metaphor “every rock is a story waiting to be read” can generate anticipation about applying geology principles to everyday rocks

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูสามารถช่วยนักศึกษาคุณค่าผ่านเนื้อหา โดยแสดงเป็นประโยชน์ทันทีในประสบการณ์ประจำวัน และการใช้คำอุปมาอุปมัยเพื่อเชื่อมต่อให้ประสบการณ์ในลักษณะที่สร้างความคาดหมายเกี่ยวกับการใช้เนื้อหาในประสบการณ์ชีวิตประจำวัน ตัวอย่าง การเทียบ "ร็อคทุกเป็นเรื่องรออ่าน" สามารถสร้างความคาดหมายเกี่ยวกับการใช้หลักการธรณีวิทยาหินทุกวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสามารถช่วยให้นักเรียนขอบคุณค่าประสบการณ์ของเนื้อหาที่แสดงโดยประโยชน์ของมันทันทีในประสบการณ์ในชีวิตประจำวันและการใช้คำอุปมาอุปมัยที่จะเชื่อมต่อเนื้อหาที่จะได้สัมผัสในลักษณะที่สร้างความคาดหวังเกี่ยวกับการใช้เนื้อหาในประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน ยกตัวอย่างเช่นคำอุปมา "ร็อคทุกเป็นเรื่องที่รอที่จะอ่าน" สามารถสร้างความคาดหวังเกี่ยวกับการใช้หลักการทางธรณีวิทยาหินในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูสามารถช่วยให้นักเรียนเห็นคุณค่าประสบการณ์ของเนื้อหา โดยแสดงประโยชน์ของมันทันทีในประสบการณ์ทุกวัน และใช้อุปมาอุปมัยเพื่อเชื่อมต่อเนื้อหาประสบการณ์ในลักษณะที่สร้างความคาดหวังเรื่องการใช้เนื้อหาในประสบการณ์ทุกวัน สำหรับอินสแตนซ์คำอุปมา " หินทุกก้อนเป็นเรื่องรออ่าน " สามารถสร้างความคาดหวังเรื่องการประยุกต์ใช้หลักการทางธรณีวิทยาหินทุกวัน