When an individual decides to join

When an individual decides to join a school system, for example, there is an implied assumption that he or she will accept the doctrinal components of the authority system (traditions, policies, rules, regulations, norms, job specifications, patterns of behavior, codes of ethics). There are occasions, however, when either the employee or the administration does not accept or consent to the bases on which authority rests. Under certain circumstances (Figure 10.7) the school system can exercise its authority to influence member behavior through the authority system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อบุคคลตัดสินใจที่จะเข้าร่วมระบบโรงเรียน ตัวอย่าง ได้รับตำแหน่งหน้าที่โดยนัยว่า เขาหรือเธอจะยอมรับหลักคำสอนส่วนประกอบของระบบหน่วยงาน (ประเพณี นโยบาย กฎ ข้อบังคับ บรรทัดฐาน คุณสมบัติงาน รูปแบบของพฤติกรรม รหัสของจริยธรรม) มีโอกาส อย่างไรก็ตาม เมื่อพนักงานหรือบริหารการยอมรับ หรือยินยอมให้ฐานในประเทศที่อยู่ ภายใต้สถานการณ์บางอย่าง (รูปที่ 10.7) ระบบโรงเรียนสามารถใช้สิทธิอำนาจมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของสมาชิกผ่านระบบอำนาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อบุคคลตัดสินใจที่จะเข้าร่วมระบบโรงเรียนเช่นมีสมมติฐานโดยนัยที่เขาหรือเธอจะยอมรับส่วนประกอบหลักคำสอนของระบบอำนาจ (ประเพณีนโยบายกฎระเบียบบรรทัดฐานรายละเอียดงานรูปแบบของพฤติกรรม, รหัส จริยธรรม) มีโอกาส แต่เมื่อทั้งพนักงานหรือการบริหารไม่ยอมรับหรือยินยอมให้มีฐานที่มีอำนาจอยู่ ภายใต้สถานการณ์บางอย่าง (รูปที่ 10.7) ระบบโรงเรียนสามารถใช้อำนาจของตนที่จะมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของสมาชิกผ่านระบบอำนาจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อบุคคลตัดสินใจที่จะเข้าร่วมระบบโรงเรียน , ตัวอย่างเช่นมีสมมติฐานโดยนัยที่เขาหรือเธอจะยอมรับส่วนประกอบทฤษฎีของระบบอำนาจประเพณี นโยบาย กฎ ระเบียบ มาตรฐาน งาน กำหนด รูปแบบของพฤติกรรม รหัสของจริยธรรม ) มี โอกาส อย่างไรก็ตามเมื่อพนักงานหรือผู้บริหารไม่ยอมรับหรือยอมรับฐานซึ่งอำนาจอยู่ ภายใต้สถานการณ์บาง ( รูปที่ 10.7 ) ระบบโรงเรียน สามารถใช้อำนาจที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของสมาชิกผ่านระบบอำนาจ