Prevalence is the number of cases o

Prevalence is the number of cases of a disease or condition among a defined group of people during a specific
time period. For example, one can estimate the prevalence of ASDs among 8-year-olds in 2006 in Atlanta,
Georgia, by counting all of the 8-year-olds in Atlanta who were identified with an ASD, and then dividing that
number by the total number of 8-year-olds in Atlanta during 2006. By monitoring ASDs in the same way over
time, we can find out whether the prevalence of autism is increasing, decreasing, or staying the same.
Each year, special education programs in the United States are required to report how many children receive
services for an ASD. From 1998 to 2007, the number of 6- to 21-year-old children receiving services for an
ASD in public special education programs increased from 54,064 to 258,305.4
Those numbers likely did not
include all children with ASDs, because some children received special education for a particular need, like
speech therapy, and not for a diagnosis of autism

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชุกเป็นจำนวนกรณีและปัญหาของโรคหรือเงื่อนไขระหว่างกลุ่มกำหนดคนในระหว่างการ รอบระยะเวลา ตัวอย่าง หนึ่งสามารถประเมินความชุกของ ASDs ระหว่าง 8 ปีในปี 2006 แอตแลนต้า จอร์เจีย ตรวจนับทั้งหมดใน 8 ปีแอตแลนต้าที่ระบุกับการ ASD และแบ่งที่ หมายเลขตามจำนวน 8 ปีแอตแลนต้าในปี 2006 โดยการตรวจสอบ ASDs เดียวเกินทาง เวลา เราสามารถค้นหาว่าความชุกของโรคออทิซึมจะเพิ่ม ลด หรือพักเดียวกัน แต่ละปี หลักสูตรการศึกษาพิเศษในสหรัฐอเมริกาจะต้องรายงานจำนวนเด็กที่ได้รับ บริการสำหรับการ ASD จากปี 1998 2007 หมายเลข 6 ไป 21-ปีเด็กที่ได้รับบริการในการ ASD ในโปรแกรมการศึกษาพิเศษสาธารณะเพิ่มขึ้นจาก 54,064 258,305.4 หมายเลขดังกล่าวอาจไม่ รวมทั้งหมดเด็ก ASDs เนื่องจากเด็กบางได้รับการศึกษาพิเศษที่ต้องการ เช่น บำบัด และไม่ใช่ สำหรับการวินิจฉัยโรคออทิซึม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความชุกเป็นหมายเลขของกรณีของโรคหรือภาวะของประชาชนในช่วงระยะเวลาที่กำหนดเวลาเฉพาะ

ตัวอย่างเช่นหนึ่งสามารถประเมินความชุกของ asds ในหมู่ 8-year-olds ในปี 2006 ในแอตแลนตา ,
จอร์เจีย โดยนับจาก 8-year-olds ในแอตแลนตาที่ถูกระบุด้วย ASD และจากนั้นแบ่งตัวเลข
โดยจำนวน 8-year-olds ในแอตแลนต้าในช่วงปี 2006โดยการตรวจสอบ asds ในลักษณะเดียวกันมากกว่า
เวลา เราพบว่า ความชุกของโรคออทิสติกเพิ่มขึ้น ลดลง หรืออยู่เหมือนกัน
แต่ละปี โปรแกรมการศึกษาพิเศษในสหรัฐอเมริกาจะต้องรายงานว่ามีเด็กได้รับ
บริการสําหรับ ASD จากปี 2550 จำนวน 6 - 21 ปี เด็กที่มารับบริการสำหรับ
ASD ในโปรแกรมการศึกษาพิเศษรัฐเพิ่มขึ้นจาก 54064 เพื่อ 258305.4
ตัวเลขเหล่านั้นอาจไม่ได้
รวมเด็กทั้งหมดด้วย asds เพราะเด็กบางคนได้รับการศึกษาพิเศษสำหรับความต้องการเฉพาะ เช่น
การรักษาด้วยการพูด และมิใช่เพื่อการวินิจฉัยโรคออทิสติก