.Affective FactorsChildren are inno

.Affective Factors
Children are innovative in language forms but still have a great many inhibitions. Means that they are extremely sensitive, especially to peers; What do others think of me? What will so-and-so think when I speak in English? Children are in many ways much more fragile than adults. Perhaps we as adults do not realize it but children's fragility of ego are still being shaped, and therefore the slightest nuances of communication can be negatively interpreted. Perhaps these thumb of rule for the classroom may work:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. ปัจจัยที่มีผลเป็นนวัตกรรมในรูปแบบภาษา แต่ยัง มีดีมากมาย inhibitions หมายความ ว่า พวกเขาจะสำคัญมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเพื่อน สิ่งที่คนอื่นคิดของฉัน อะไรจะ so-and-so คิดว่า ฟังภาษาอังกฤษ เด็กมีหลายวิธีที่เปราะบางมากขึ้นกว่าผู้ใหญ่ บางทีเราเป็นผู้ใหญ่ไม่ตระหนักถึงมัน แต่ความเด็กของอาตมามียังคงมีรูปร่าง และดังนั้น ความแตกต่างเพียงน้อยนิดของการสื่อสารสามารถส่งตีความ ทีนี้นิ้วหัวแม่มือของกฎในห้องเรียนอาจทำงาน:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

.Affective
ปัจจัยที่เด็กมีนวัตกรรมในรูปแบบภาษาแต่ยังคงมีความยับยั้งชั่งใจจำนวนมาก หมายความว่าพวกเขามีความสำคัญมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเพื่อน; คนอื่นคิดยังไงกับฉัน? ดังนั้นสิ่งที่และอื่น ๆ จะคิดว่าเมื่อเราพูดในภาษาอังกฤษ? เด็กมีหลายวิธีมากเปราะบางมากขึ้นกว่าผู้ใหญ่ บางทีเราเป็นผู้ใหญ่ไม่ได้ตระหนักถึงเรื่องนี้ แต่ความเปราะบางของเด็ก ๆ อาตมายังคงถูกรูปและดังนั้นความแตกต่างน้อยที่สุดของการสื่อสารสามารถตีความในเชิงลบ บางทีนิ้วหัวแม่มือของกฎสำหรับห้องเรียนเหล่านี้อาจทำงาน:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. ด้านปัจจัย
เด็กเป็นนวัตกรรมในรูปแบบของภาษาแต่ยังมีมากมายยับยั้ง . หมายความ ว่า พวกเขามีความสําคัญมาก โดยเฉพาะกับเพื่อน อะไรที่คนอื่นคิดยังไงกับฉัน ? สิ่งที่ จะ ดังนั้นจึงคิดว่า เมื่อเราพูดในภาษาอังกฤษ เด็กมีหลายวิธีที่เปราะบางมากขึ้นกว่าผู้ใหญ่ บางทีเราเป็นผู้ใหญ่ ไม่ตระหนักถึงมัน แต่เด็กเปราะบาง อาตมายังเป็นรูปดังนั้น ความแตกต่างเพียงเล็กน้อยของการสื่อสารสามารถส่งตีความ บางทีเหล่านี้ง่ายๆของการปกครองชั้นเรียนอาจจะทำงาน :