Minute Papers provide immediate mid

Minute Papers provide immediate mid-course feedback to teachers and allow quick
response to students.
This advantage is especially important in college classrooms, where many issues and
questions have limited life spans and time is always in short supply.
The responses—even from a very large class—can be read, tabulated, and analyzed
quickly and with limited effort.
Faculty using the Minute Paper demonstrate respect for and interest in student feedback,
thereby encouraging active listening and engagement, which are often lacking in large classes.
Feedback on the Minute Paper allows individual students to compare their responses with
those of the class as a whole.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นาทีให้ผลป้อนกลับทันทีกลางหลักสูตรแก่ครู และให้อย่างรวดเร็วตอบนักเรียนประโยชน์นี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในห้องเรียนวิทยาลัย ที่หลายประเด็น และคำถามมีจำกัดครอบคลุมชีวิต และเวลาเสมอขาดการตอบสนองซึ่งได้จากชั้นเรียนมีขนาดใหญ่มากซึ่งสามารถอ่าน สนับสนุน และวิเคราะห์อย่างรวดเร็ว และ มีความพยายามจำกัดการคณะใช้กระดาษนาทีแสดงให้เห็นถึงการเคารพและสนใจในความคิดเห็นของนักเรียนจึงส่งเสริมให้ใช้งานในการฟังและการหมั้น ซึ่งมักไม่เพียงพอในชั้นเรียนขนาดใหญ่ผลป้อนกลับบนกระดาษนาทีช่วยให้เรียนรู้เพื่อเปรียบเทียบการตอบรับด้วยผู้เรียนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอกสารนาทีให้ข้อเสนอแนะกลางแน่นอนทันทีเพื่อครูและอนุญาตให้รวดเร็วตอบสนองให้กับนักเรียน.
ข้อได้เปรียบนี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในห้องเรียนวิทยาลัยที่มีปัญหาจำนวนมากและคำถามที่มีการ จำกัด ช่วงชีวิตและเวลาอยู่เสมอในการจัดหาสั้น. การตอบสนองแม้กระทั่งจากมาก ที่มีขนาดใหญ่ระดับสามารถอ่าน tabulated และวิเคราะห์ได้อย่างรวดเร็วและมีความพยายามที่จำกัด . คณะโดยใช้กระดาษนาทีแสดงให้เห็นถึงความเคารพและความสนใจในความคิดเห็นของนักเรียนจึงใช้งานฟังให้กำลังใจและการสู้รบซึ่งมักจะขาดในชั้นเรียนขนาดใหญ่. ความคิดเห็นเกี่ยวกับรายงานการประชุม กระดาษจะช่วยให้นักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อเปรียบเทียบการตอบสนองของพวกเขากับผู้เรียนรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นาที เอกสารให้ทันทีกลางหลักสูตรความคิดเห็นครูและนักเรียนให้การตอบสนองที่รวดเร็ว
.
ประโยชน์นี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชั้นเรียนวิทยาลัย ซึ่งหลายๆ ประเด็นและ
คำถามได้ครอบคลุมชีวิต จำกัด และเวลาอยู่เสมอในการจัดหาสั้น การตอบสนองจาก
ชั้นเรียนขนาดใหญ่มากสามารถอ่านได้ , วิจัยและวิเคราะห์
อย่างรวดเร็ว และมีความพยายามจำกัด .
คณะที่ใช้กระดาษที่แสดงให้เห็นถึงการเคารพในเวลาและความสนใจในความคิดเห็นของนักเรียน ,
งบเล็กทักษะการฟังและการมีส่วนร่วม ซึ่งมักจะขาดในชั้นเรียนขนาดใหญ่ .
ติชมในนาทีกระดาษช่วยให้นักเรียนแต่ละคนศึกษาการตอบสนองของพวกเขากับ
ของคลาสที่เป็นทั้ง