In addition to identifying the trai

In addition to identifying the training objectives, other goals of the design phase include the following:

Creation of knowledge assessment questions and skill checks, or job performance measures (JPMs), as appropriate for each training objective.
Selection of appropriate training settings for the training based on the characteristics of your training environment and audience. Training settings may include classroom, laboratory (instructor-led training), self-study, simulator, web-based training (WBT), and on-the-job training(OJT).
Development of a content outline including anticipated training duration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากการระบุวัตถุประสงค์การฝึกอบรม อื่น ๆ เป้าหมายของขั้นตอนการออกแบบมีดังนี้:การสร้างคำถามประเมินความรู้ และทักษะเช็ค หรืองานวัด (JPMs), ตามความเหมาะสมสำหรับแต่ละวัตถุประสงค์การฝึกอบรมเลือกการตั้งค่าการฝึกอบรมที่เหมาะสมสำหรับการฝึกอบรมตามลักษณะของสภาพแวดล้อมในการฝึกอบรมและผู้ชม การตั้งค่าการฝึกอบรมอาจมีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ (ฝึกสอน), หลัก จำลอง เว็บฝึกอบรม (WBT), และแรง training(OJT)พัฒนาเนื้อหาเค้าร่างรวมทั้งคาดว่าระยะเวลาการฝึกอบรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกเหนือจากการระบุวัตถุประสงค์การฝึกอบรมเป้าหมายอื่น ๆ ของขั้นตอนการออกแบบรวมถึงต่อไปนี้: การสร้างคำถามการประเมินความรู้และทักษะการตรวจสอบหรือมาตรการการปฏิบัติงาน (JPMs) ตามความเหมาะสมสำหรับแต่ละวัตถุประสงค์การฝึกอบรม. เลือกการตั้งค่าฝึกอบรมที่เหมาะสมสำหรับการฝึกอบรม ขึ้นอยู่กับลักษณะของสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมและผู้ชมของคุณ การตั้งค่าการฝึกอบรมอาจรวมถึงห้องเรียนห้องปฏิบัติการ (การฝึกอบรมการสอนที่นำ) ศึกษาด้วยตนเอง, การจำลองการฝึกอบรมบนเว็บ (WBT) และ on-the-งานการฝึกอบรม (OJT). การพัฒนาโครงร่างเนื้อหารวมถึงระยะเวลาการฝึกอบรมที่คาดการณ์ไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากการระบุการฝึกอบรม วัตถุประสงค์ เป้าหมายอื่น ๆของขั้นตอนการออกแบบรวมถึงต่อไปนี้ :

สร้างความรู้และทักษะการประเมินคำถามตรวจสอบ หรือมาตรการการปฏิบัติงาน ( jpms ) ที่เหมาะสมสำหรับการฝึกอบรมแต่ละวัตถุประสงค์ เลือกการตั้งค่าที่เหมาะสมสำหรับ
ฝึกการอบรมตามลักษณะของสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมของคุณและผู้ชมการตั้งค่าการฝึกอบรมอาจรวมถึงห้องเรียน , ห้องปฏิบัติการ ( ผู้สอนนำการฝึกอบรม ) , การศึกษาด้วยตนเอง , าลองการฝึกอบรมผ่านเว็บ ( เว็บ ) , และการฝึกอบรมในงาน ( OJT ) .
การพัฒนาเนื้อหาร่าง รวมทั้งคาดการณ์ระยะเวลาการฝึกอบรม