gain an understanding of the experi

gain an understanding of the experiences from teachers involved in meeting the academic needs of struggling and
learning disabled special education students. Answers were sought to the following research questions:
1. What is the difference between the demonstration schools’ general education teachers’ and the comparable
schools’ general education teachers’ self-reported practices when implementing the RTI processes?
2. What is the difference between the demonstration school teachers' and the comparable school general
education teachers' self-reported implementation success rates?
3. What is the difference between the demonstration schools’ general education teachers’ and the comparable
schools’ general education teachers’ self-reported data collection responsibilities when implementing the
RTI process?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้รับความเข้าใจในประสบการณ์จากครูมีส่วนร่วมในการประชุมวิชาการความดิ้นรน และการเรียนรู้ที่ปิดใช้งานการศึกษาพิเศษนักเรียน คำตอบถูกขอคำถามวิจัยต่อไปนี้:1. อะไรคือความแตกต่างระหว่างของโรงเรียนสาธิตของครูผู้สอนวิชาการศึกษาทั่วไปและที่เทียบเท่าโรงเรียนศึกษาทั่วไปครูรายงานปฏิบัติตนเองเมื่อการ RTI กระบวนการ2. อะไรคือความแตกต่างระหว่างครูโรงเรียนสาธิต และโรงเรียนใกล้เคียงทั่วไปของครูระดับการศึกษาด้วยตนเองรายงานอัตราความสำเร็จของการดำเนินงาน3. อะไรคือความแตกต่างระหว่างของโรงเรียนสาธิตของครูผู้สอนวิชาการศึกษาทั่วไปและที่เทียบเท่าโรงเรียนการศึกษาทั่วไปครูรายงานความรับผิดชอบเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเองเมื่อใช้การกระบวนการ RTI

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รับความเข้าใจจากประสบการณ์จากครูผู้ที่เกี่ยวข้องในการตอบสนองความต้องการทางวิชาการของการดิ้นรนและ
การเรียนรู้ของนักเรียนการศึกษาพิเศษสำหรับผู้พิการ คำตอบที่ได้รับการพยายามที่จะคำถามการวิจัยต่อไปนี้:
1 ความแตกต่างระหว่างโรงเรียนสาธิตของครูการศึกษาทั่วไปและเทียบเคียงคืออะไร
โรงเรียนทั่วไปครูการศึกษา 'ที่ตนเองรายงานการปฏิบัติเมื่อการดำเนินการตามกระบวนการ RTI?
2 ความแตกต่างระหว่างครูโรงเรียนสาธิตและโรงเรียนทั่วไปเทียบเคียงอะไรคือสิ่งที่
ครูการศึกษา 'ที่ตนเองรายงานอัตราความสำเร็จในการดำเนินงาน?
3 ความแตกต่างระหว่างโรงเรียนสาธิตของครูการศึกษาทั่วไปและเทียบเคียงคืออะไร
โรงเรียนทั่วไปครูการศึกษา 'ที่ตนเองรายงานความรับผิดชอบการเก็บรวบรวมข้อมูลเมื่อการดำเนินการตาม
กระบวนการ RTI?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเข้าใจเกี่ยวกับประสบการณ์จากครูที่เกี่ยวข้องกับการประชุมความต้องการด้านวิชาการของการดิ้นรนและการเรียนรู้นักเรียนการศึกษาพิเศษ พิการ ตอบถูกขอให้ต่อไปนี้คำถามการวิจัย :1 . อะไรคือความแตกต่างระหว่างโรงเรียนสาธิต ครู การศึกษาทั่วไป และเปรียบโรงเรียนทั่วไปการศึกษาครู self-reported การปฏิบัติเมื่อใช้ RTI กระบวนการ ?2 . อะไรคือความแตกต่างระหว่างโรงเรียนสาธิตของครูและโรงเรียนทั่วไปเทียบเท่าครูการศึกษา self-reported การนำความสำเร็จ ?3 . อะไรคือความแตกต่างระหว่างโรงเรียนสาธิต ครู การศึกษาทั่วไป และเปรียบโรงเรียนทั่วไปการศึกษาครู self-reported รับผิดชอบการรวบรวมข้อมูลเมื่อปัจจุบันกระบวนการ ?