faced with a challenging and comple

faced with a challenging and complex integration of spaces, each holding a different event,the student decided to employ an additive strategy for making. she did this in order definitively articulate each space without changing the tectonic language that she had established earlier in the design, she continued to accumulate elements that defined each space and the joint between them until the density of components became confusing. space began to lose their distinction, and the assembly of parts began to lose its rationale. at that point she began a subtractive process to edit the design. her goal was to discover that perfect moment when the accumulation of components allowed each space to be distinct but still an integral part of the larger spatial composition

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เผชิญกับการท้าทาย และซับซ้อนรวมจอด ละถือเป็นเหตุการณ์ที่แตกต่างกัน นักเรียนที่ตัดสินใจใช้กลยุทธ์การรวมสำหรับการทำ เธอทำอย่างนี้ในใบสั่งที่ระบุได้ชัดเจนชัดแต่ละพื้นที่โดยไม่ต้องเปลี่ยนภาษาธรณีที่เธอได้ก่อตั้งขึ้นก่อนหน้านี้ในการออกแบบ เธอยังคงสะสมองค์ประกอบที่กำหนดไว้ในแต่ละพื้นที่และความสามารถจนกระทั่งความหนาแน่นของคอมโพเนนต์กลายเป็นสับสน พื้นที่เริ่มสูญเสียความแตกต่างของพวกเขา และแอสเซมบลีส่วนเริ่มสูญเสียของเหตุผล ที่ เธอเริ่มกระบวนการแก้ไขการออกแบบแบบลดทอน เป้าหมายของเธอคือการ ค้นพบช่วงเวลาที่สมบูรณ์แบบเมื่อสะสมของคอมโพเนนต์ที่อนุญาตให้แต่ละพื้นที่จะแตกต่างกันแต่ยังคงเป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบเชิงพื้นที่ขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต้องเผชิญกับการรวมความท้าทายและความซับซ้อนของพื้นที่แต่ละถือเป็นเหตุการณ์ที่แตกต่างกันของนักเรียนตัดสินใจที่จะจ้างกลยุทธ์ของสารเติมแต่งสำหรับการทำ เธอทำอย่างนี้เพื่อแตกหักปล้องแต่ละพื้นที่โดยไม่ต้องเปลี่ยนภาษาของเปลือกโลกว่าเธอได้จัดตั้งขึ้นก่อนหน้านี้ในการออกแบบ, เธอยังคงสะสมองค์ประกอบที่กำหนดไว้ในแต่ละพื้นที่และการร่วมทุนระหว่างพวกเขาจนกว่าจะมีความหนาแน่นของส่วนประกอบกลายเป็นความสับสน พื้นที่เริ่มที่จะสูญเสียความแตกต่างของพวกเขาและประกอบชิ้นส่วนเริ่มที่จะสูญเสียเหตุผลของมัน ที่จุดที่เธอเริ่มกระบวนการลดการแก้ไขการออกแบบ เป้าหมายของเธอคือการค้นพบว่าช่วงเวลาที่สมบูรณ์แบบเมื่อการสะสมของชิ้นส่วนที่ได้รับอนุญาตในแต่ละพื้นที่ที่จะแตกต่างกัน แต่ก็ยังเป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบเชิงพื้นที่ขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต้องเผชิญกับการท้าทายและซับซ้อนรวมเป็นแต่ละถือเหตุการณ์ที่แตกต่างกัน นักเรียนตัดสินใจที่จะจ้างเพิ่มกลยุทธ์เพื่อสร้าง เธอทำแบบนี้เพื่อจะได้ชัดเจนในแต่ละพื้นที่ โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงเปลือกโลกภาษานั้นเธอได้ก่อตั้งขึ้นก่อนหน้านี้ในการออกแบบ เธอยังคงสะสมองค์ประกอบที่กำหนดไว้ในแต่ละพื้นที่ และข้อต่อระหว่างพวกเขา จนความหนาแน่นของส่วนประกอบกลายเป็นสับสน พื้นที่เริ่มสูญเสียศักดิ์ศรีของตน และการประกอบชิ้นส่วนเริ่มที่จะสูญเสียเหตุผล ที่จุดที่เธอได้เริ่มกระบวนการลบแก้ไขการออกแบบ เป้าหมายของเธอคือการได้ค้นพบช่วงเวลาที่สมบูรณ์แบบเมื่อมีการสะสมขององค์ประกอบที่ได้รับอนุญาตในแต่ละพื้นที่จะแตกต่างกัน แต่ก็ยังเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่ขนาดใหญ่องค์ประกอบ