What are the strengths of your mid-term paper: • You have selected a n การแปล - What are the strengths of your mid-term paper: • You have selected a n ไทย วิธีการพูด

What are the strengths of your mid-

What are the strengths of your mid-term paper:
• You have selected a nice conceptual model (Magnet Hospital) to help framing the objectives of your study. The model does touch on “organizational variables” related to nurse satisfaction--the main objectives of your study.
• The questionnaire is well laid out, not too long, with a focus on “nursing perspective toward their nursing role”. I assume each question was derived from those “organizational variables” as mentioned in your study objectives.
What could have been improved in writing your course paper:
• I think the way you have written 1.1, 1.2, and 1.3 are not yet well-linked logically. They seem to be presenting separate issues. At last you must point out “why” Magnet Hospital would be relevant to both the nurse shortage problem in Thailand and/or the current nursing management issues at Vejthani (and you also should point out whatever they are).
• You would need to describe, perhaps in the literature review and the situation at at Vejthani, why you think “the most important factors to create magnet hospital in Vejthani are leadership, career path, staff welfare, and compensation” and why “The gaps in Vejthani hospital lies within compensation, autonomy, and knowledge and skill development”. This is a very important background that leads to your study objective/research questions but is still missing from your paper.
• Please complete the list of your references.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
อะไรคือจุดแข็งของกระดาษของคุณระยะกลาง:
•คุณเลือกแบบจำลองแนวคิดดี (โรงพยาบาลแม่เหล็ก) เพื่อช่วยให้เข้ากรอบวัตถุประสงค์ของการศึกษา แบบสัมผัส "องค์กรตัวแปร" ที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจของพยาบาล - วัตถุประสงค์หลักของการศึกษา
•แบบสอบถามจะดีแอร์ ไม่นาน โดยมุ่งเน้น "พยาบาลมุมมองต่อบทบาทของพยาบาล" สมมติว่า แต่ละคำถามที่มาจากเหล่า "แปรองค์กร" ตามวัตถุประสงค์ของการศึกษา
อะไรอาจได้ปรับปรุงในการเขียนเอกสารของหลักสูตร:
•คิดว่า วิธีคุณเขียนขึ้น 1.1, 1.2 และ 1.3 ยังไม่ดีเชื่อมโยงทางตรรกะได้ พวกเขาดูเหมือนจะนำเสนอประเด็นที่แยกต่างหาก ที่สุดท้ายที่คุณต้องชี้ให้เห็น "เหตุผล" โรงพยาบาลแม่เหล็กจะเกี่ยวข้องกับพยาบาลทั้งปัญหาขาดแคลนในประเทศไทยและ/หรือการบริหารการพยาบาลปัจจุบันปัญหาที่เวชธานี (และคุณควรชี้ให้เห็นสิ่งที่พวกเขาจะได้)
•คุณจะต้องอธิบาย บางทีในสถานการณ์ที่ที่เวชธานี และทบทวนวรรณกรรม ทำไมคุณคิดว่า "ปัจจัยสำคัญสร้างแม่เหล็กโรงพยาบาลเวชธานีเป็นผู้นำ อาชีพ สวัสดิการพนักงาน และค่าตอบแทน" และ ทำไม "ช่องว่างในโรงพยาบาลเวชธานีอยู่ภายในค่าตอบแทน อิสระ และพัฒนาความรู้และทักษะ" นี่คือเบื้องหลังสำคัญที่นำไปสู่คำถามวิจัย/วัตถุประสงค์ของศึกษา แต่ยังขาดจากกระดาษของคุณ
•โปรดกรอกรายชื่ออ้างอิงของคุณ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สิ่งที่เป็นจุดแข็งของกระดาษระยะกลางของคุณ:
•ท่านได้เลือกรูปแบบการคิดอย่างมีความสุข (แม่เหล็กโรงพยาบาล) ที่จะช่วยให้กรอบวัตถุประสงค์ของการศึกษาของคุณ แบบไม่สัมผัสบน "ตัวแปรขององค์กร" ที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจของพยาบาล - วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาของคุณ
•แบบสอบถามจะวางดีออกไม่นานเกินไปโดยมุ่งเน้นการ "มุมมองของพยาบาลที่มีต่อบทบาทพยาบาลของพวกเขา" ผมถือว่าแต่ละคำถามก็มาจากบรรดา "ตัวแปรขององค์กร" ที่กล่าวไว้ในวัตถุประสงค์ของการศึกษาของคุณ
จะมีอะไรที่ได้รับการปรับปรุงในการเขียนกระดาษหลักสูตร:
•ผมคิดว่าวิธีการที่คุณได้เขียน 1.1, 1.2 และ 1.3 ยังไม่ได้มีการเชื่อมโยง มีเหตุผล พวกเขาดูเหมือนจะนำเสนอปัญหาที่แยกต่างหาก ที่สุดท้ายที่คุณจะต้องชี้ให้เห็นว่า "ทำไม" โรงพยาบาลแม่เหล็กจะเกี่ยวข้องกับทั้งปัญหาการขาดแคลนพยาบาลในประเทศไทยและ / หรือปัญหาการจัดการการพยาบาลในปัจจุบันที่เวชธานี (และคุณก็ควรที่จะชี้ให้เห็นสิ่งที่พวกเขามี)
•คุณจะต้องอธิบาย บางทีในการทบทวนวรรณกรรมและสถานการณ์ที่ที่เวชธานีทำไมคุณคิดว่า "ปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการสร้างโรงพยาบาลเวชธานีแม่เหล็กในการเป็นผู้นำเส้นทางอาชีพสวัสดิการพนักงานและการชดเชย" และทำไม "ช่องว่างในโรงพยาบาลเวชธานีอยู่ในการชดเชย อิสระและความรู้และพัฒนาทักษะ " นี้เป็นพื้นหลังที่สำคัญมากที่จะนำไปสู่การศึกษาคำถามวัตถุประสงค์ / วิจัยของคุณ แต่ยังคงหายไปจากกระดาษของคุณ
•กรุณากรอกรายการของการอ้างอิงของคุณ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
อะไรคือจุดแข็งของกระดาษระยะกลาง :
- คุณได้เลือกแบบจำลองที่ดี ( โรงพยาบาลแม่เหล็ก ) เพื่อช่วยให้กรอบวัตถุประสงค์ของการศึกษาของคุณ แบบไม่สัมผัสกับ " ตัวแปรองค์การ " ที่เกี่ยวข้องกับพยาบาลความพึงพอใจ -- วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาของคุณ
- แบบสอบถามง่ายดีออก ไม่ยาวเกินไป ด้วยการมุ่งเน้นไปที่ " มุมมองของพยาบาลต่อบทบาท " พยาบาลของพวกเขาฉันเดาว่าคำถามแต่ละคำถามที่ได้มาจาก " องค์การตัวแปร " ตามที่ระบุไว้ในวัตถุประสงค์ของการศึกษาของคุณ
สิ่งที่อาจได้รับการปรับปรุงในกระดาษเขียนหลักสูตร :
- ฉันคิดว่าวิธีที่คุณเขียน 1.1 , 1.2 และ 1.3 ไม่ได้ดีเชื่อมโยงเหตุผล พวกเขาดูเหมือนจะนำเสนอประเด็นที่แยกต่างหากสุดท้ายคุณต้องชี้ " ทำไม " โรงพยาบาลแม่เหล็กจะเกี่ยวข้องทั้งปัญหาการขาดแคลนพยาบาลในไทย และ / หรือปัญหาการจัดการการพยาบาลในปัจจุบันที่เวชธานี ( และคุณยังควรจะชี้อะไรก็ช่าง )
- คุณจะต้องอธิบาย บางทีในการทบทวนวรรณกรรมและสถานการณ์ที่เวชธานี ,ทำไมคุณถึงคิดว่า " ปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการสร้างโรงพยาบาลเวชธานีเป็นแม่เหล็กในภาวะผู้นำ การทำงาน เจ้าหน้าที่สวัสดิการและค่าตอบแทน " แล้วทำไม " ช่องว่างในโรงพยาบาลเวชธานี อยู่ในการปกครองตนเอง และความรู้ และพัฒนาฝีมือแรงงาน " นี้เป็นสิ่งสำคัญพื้นฐานที่นำไปสู่คำถามวัตถุประสงค์ / วิจัยการศึกษาของคุณแต่ยังขาดหายไปจากเอกสารของคุณ
- กรุณากรอกรายชื่อ
อ้างอิงของคุณ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: